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基本介紹

《楊氏之(zhi)子》選(xuan)自南朝劉義慶的(de)(de)《世說新語(yu)?言語(yu)》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層(ceng)言談軼事的(de)(de)小說。本文講述了梁國一戶姓楊的(de)(de)人家中一個聰明的(de)(de)九歲男(nan)孩的(de)(de)故(gu)事。

內容介紹

作品原文

梁國楊氏子九歲(sui)，甚聰惠。孔君平詣其父，父不(bu)在(zai)，乃(nai)呼(hu)兒(er)出。為設果(guo)，果(guo)有楊梅。孔指(zhi)以示兒(er)曰：“此是君家(jia)果(guo)。”兒(er)應聲答曰：“未聞孔雀(que)是夫子家(jia)禽。”

注釋譯文

語句注釋

（1）本文選自(zi)《世說新語 言語》

（2）詣:拜訪

（3）乃:就，于是

（4）示:給…看

（5）惠(hui)：惠(hui)同“慧”

（6）夫子(zi):古時候對男子(zi)的敬稱，這里(li)指孔君平

（7）孔君平(ping)：孔坦，字君平(ping)，官至廷(ting)尉(wei)。人稱“孔廷(ting)尉(wei)”。

（8）詣(yi)(yi)(yi)：從(cong)(cong)言，旨聲(sheng)。聲(sheng)旁旨字(zi)(zi)從(cong)(cong)匕從(cong)(cong)口，本(ben)義為(wei)用勺子向(xiang)嘴里送食物(wu)，《說文》上(shang)解(jie)釋(shi)為(wei)美也(ye)，即味道甘(gan)美。以“旨”為(wei)聲(sheng)的字(zi)(zi)有(you)到、止之意。拜(bai)訪(fang)，拜(bai)見。詣(yi)(yi)(yi)，《說文》：候(hou)至也(ye)。本(ben)義為(wei)古代到朝廷、上(shang)級或尊(zun)長處拜(bai)訪(fang)之意。所以文章里用“詣(yi)(yi)(yi)”字(zi)(zi)并非(fei)簡(jian)單的拜(bai)見，應是孔(kong)君平職位比“梁國楊氏(shi)”職位低或是其晚輩。注意后面孔(kong)用了“君”字(zi)(zi)亦是敬(jing)稱(cheng)。

（9）聞：聽說。

（10）為：這里讀四聲(sheng)，向，為其之意。

（11）設(she)：擺(bai)放，擺(bai)設(she)。

（12）曰：說。

（13）未：沒有。

（14）君：古時(shi)對對方的尊稱。

白話譯文

在梁(liang)國姓(xing)楊的(de)(de)(de)人家(jia)里(li)有一(yi)個兒(er)子(zi)今年(nian)九歲，非常聰明(ming)。有一(yi)天(tian)，孔君平(ping)來(lai)(lai)拜見他的(de)(de)(de)父親(qin)，恰(qia)巧他的(de)(de)(de)父親(qin)不在家(jia)，孔君平(ping)就(jiu)把這個孩子(zi)叫了出來(lai)(lai)。孩子(zi)給(gei)孔君平(ping)端來(lai)(lai)了水果(guo)，水果(guo)中(zhong)有楊梅(mei)。孔君平(ping)指著楊梅(mei)給(gei)孩子(zi)看，說：“這是(shi)你(ni)家(jia)的(de)(de)(de)水果(guo)。”孩子(zi)馬上回答：“我(wo)可沒聽說過孔雀是(shi)先生您(nin)家(jia)的(de)(de)(de)鳥。”

背景介紹

《楊氏之子》選自南朝劉(liu)義慶的(de)《世說新語(yu)·言(yan)語(yu)》，這部(bu)書是一部(bu)主要記載(zai)漢末至(zhi)晉代士(shi)族(zu)階層言(yan)談軼事的(de)小說。

作者介紹

劉(liu)義慶（403年(nian)-444年(nian)）漢族，彭(peng)城（今江蘇徐州(zhou)）人(ren)。字季伯，南(nan)(nan)朝宋政權文(wen)學(xue)家(jia).《宋書》本(ben)傳說他“性簡素，寡(gua)嗜欲”。愛好(hao)文(wen)學(xue)，廣招四方文(wen)學(xue)之士，聚(ju)于門下。南(nan)(nan)朝宋政權文(wen)學(xue)家(jia).是南(nan)(nan)朝宋武(wu)帝劉(liu)裕之侄，長沙景王(wang)劉(liu)道憐之次子，其叔臨川王(wang)劉(liu)道規無子，即以(yi)劉(liu)義慶為嗣，襲封臨川王(wang)贈(zeng)任(ren)荊州(zhou)刺(ci)史等官(guan)職，在政8年(nian)，政績頗佳。后任(ren)江州(zhou)刺(ci)史，到任(ren)一年(nian)，因同(tong)情貶官(guan)王(wang)義康而觸怒(nu)文(wen)帝，責調回京，改任(ren)南(nan)(nan)京州(zhou)刺(ci)史、都督和開(kai)府儀(yi)同(tong)三(san)司。不久，以(yi)病(bing)告退(tui)，公元444年(nian)（元嘉21年(nian)）死于建康（今南(nan)(nan)京）。劉(liu)義慶自幼才(cai)華(hua)出眾，愛好(hao)文(wen)學(xue)。除《世說新語》外，還著有志怪(guai)小說《幽明錄》。

其他信息

課文道理

選編(bian)本課(ke)的(de)目的(de)，一是(shi)讓學(xue)生開始接(jie)觸文言(yan)文，對(dui)文言(yan)文有一個初(chu)步的(de)認識；二是(shi)理(li)解古文的(de)意思；三是(shi)使學(xue)生感受到(dao)故事中人物語言(yan)的(de)風趣(qu)機智。

本組課文描(miao)述了楊(yang)氏子的聰慧，把(ba)楊(yang)氏子的稚氣(qi)和巧(qiao)妙(miao)的回答描(miao)寫得惟妙(miao)惟肖。教導我們要學會隨機應(ying)變，考(kao)慮再(zai)三，用智慧和勇氣(qi)解(jie)決問題。

解讀文章

①梁(liang)國楊氏(shi)子九歲，甚聰惠。

這(zhe)句話點(dian)明了文章要講的人物，以及人物的特(te)點(dian)。起(qi)到了總起(qi)全文的作(zuo)用。

②孔君平(ping)詣其父(fu)，父(fu)不在，乃呼(hu)兒(er)出。

從孔(kong)君平來拜見孩子(zi)的父親(qin)一事不約時間來看，兩家的關系很(hen)(hen)好，常來常往(wang)。并且(qie)還(huan)可(ke)以(yi)看出孔(kong)君平很(hen)(hen)有禮貌，并與小兒(er)關系很(hen)(hen)好。

③為設果(guo)，果(guo)有楊梅。

誰為誰設果(guo)？聯系上下文自(zi)然知道(dao)，孩子給(gei)孔君平端來了水果(guo)，水果(guo)中有楊(yang)梅。看起來孩子很有禮貌，很會招待(dai)客人。

④孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未(wei)聞孔雀是夫(fu)子家禽(qin)。”

這(zhe)是(shi)(shi)(shi)故事(shi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重點部分。孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)君(jun)平看(kan)到(dao)(dao)(dao)楊梅，聯想到(dao)(dao)(dao)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)姓，就故意(yi)逗孩子(zi)(zi)：“這(zhe)是(shi)(shi)(shi)你家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)果(guo)。”意(yi)思(si)是(shi)(shi)(shi)，你姓楊，它(ta)叫楊梅，你們本是(shi)(shi)(shi)一家(jia)(jia)(jia)嘛!”這(zhe)信手拈來的(de)(de)(de)(de)(de)玩(wan)笑話，很幽默(mo)，也很有(you)趣。孩子(zi)(zi)應(ying)聲(sheng)答道：“沒(mei)聽(ting)說(shuo)(shuo)(shuo)孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)雀(que)(que)(que)是(shi)(shi)(shi)先生(sheng)您家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)鳥(niao)。”句子(zi)(zi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)“家(jia)(jia)(jia)禽(qin)”不同于21世(shi)紀的(de)(de)(de)(de)(de)“家(jia)(jia)(jia)禽(qin)”，這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)“家(jia)(jia)(jia)”和“禽(qin)”各(ge)自獨(du)立表(biao)(biao)達意(yi)思(si)。從這(zhe)里(li)可以(yi)看(kan)出楊氏子(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)個(ge)聰慧(hui)、能(neng)言(yan)善辯的(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)。他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)一句“未聞孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)雀(que)(que)(que)是(shi)(shi)(shi)夫子(zi)(zi)家(jia)(jia)(jia)禽(qin)。”這(zhe)回答巧(qiao)妙在(zai)哪里(li)呢?孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)君(jun)平在(zai)姓上做文章，孩子(zi)(zi)也在(zai)姓上做文章，由(you)孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)君(jun)平的(de)(de)(de)(de)(de)“孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)”姓想到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)雀(que)(que)(que)；最妙的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，他(ta)沒(mei)有(you)生(sheng)硬(ying)地直接說(shuo)(shuo)(shuo)“孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)雀(que)(que)(que)是(shi)(shi)(shi)夫子(zi)(zi)家(jia)(jia)(jia)禽(qin)”，而(er)是(shi)(shi)(shi)采(cai)用了(le)(le)否定的(de)(de)(de)(de)(de)方式，說(shuo)(shuo)(shuo)“未聞孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)雀(que)(que)(que)是(shi)(shi)(shi)夫子(zi)(zi)家(jia)(jia)(jia)禽(qin)”，婉轉對答，既表(biao)(biao)現了(le)(le)應(ying)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)貌，又(you)表(biao)(biao)達了(le)(le)“既然孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)雀(que)(que)(que)不是(shi)(shi)(shi)您家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)鳥(niao)，楊梅豈(qi)是(shi)(shi)(shi)我家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)果(guo)”這(zhe)個(ge)意(yi)思(si)，使(shi)孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)君(jun)平無言(yan)以(yi)對。因為(wei)他(ta)要承(cheng)認孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)雀(que)(que)(que)是(shi)(shi)(shi)他(ta)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)鳥(niao)，他(ta)說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)話才立得住腳。楊氏子(zi)(zi)表(biao)(biao)現了(le)(le)孩子(zi)(zi)應(ying)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)貌,他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)語氣(qi)委婉、機智、幽默(mo)而(er)思(si)維敏(min)捷，又(you)表(biao)(biao)達了(le)(le)“孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)雀(que)(que)(que)不是(shi)(shi)(shi)夫子(zi)(zi)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)鳥(niao)，楊梅又(you)怎么(me)是(shi)(shi)(shi)楊家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)果(guo)”，使(shi)孔(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)君(jun)平無言(yan)以(yi)對。既沒(mei)有(you)傷(shang)了(le)(le)兩家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)和氣(qi)，又(you)讓人一笑而(er)過。

學習(xi)本文應重點指導學生(sheng)把文章讀(du)正(zheng)確。特別要(yao)注(zhu)意(yi)停頓的恰當。舉例(li)如下：

梁國/楊氏子(zi)/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣/其(qi)父，父/不(bu)在，乃/呼兒(er)(er)出(chu)。為/設果，果/有楊梅。孔/指以示兒(er)(er)/曰(yue)：“此/是(shi)君家果。”兒(er)(er)/應(ying)聲答/曰(yue)：“未聞/孔雀/是(shi)夫子(zi)家/禽。”

本文(wen)(wen)雖行文(wen)(wen)簡(jian)潔，不足百(bai)字(zi)，但(dan)古今字(zi)義(yi)不同是學生閱(yue)讀理解的(de)難點。要采取以下步驟幫助(zhu)學生理解短文(wen)(wen)的(de)意思(si)：

文中(zhong)的(de)"家(jia)禽(qin)”跟我們現在說的(de)“家(jia)禽(qin)”是(shi)一個(ge)意思嗎?使學生能貫通上下文。

在(zai)學生(sheng)了(le)解(jie)課文(wen)內容(rong)后，指導學生(sheng)有(you)(you)感(gan)情地(di)朗讀課文(wen)，背誦課文(wen)。在(zai)讀中體會九(jiu)歲(sui)孩子的回答妙在(zai)什么(me)地(di)方，交流對這個問題的體會。教師(shi)可(ke)相(xiang)機引導學生(sheng)對比：“孔雀是(shi)夫子家禽”“未(wei)聞孔雀是(shi)夫子家禽”有(you)(you)什么(me)不一(yi)樣，體會這個孩子回答的委婉和(he)機智(zhi)。

簡介

《楊(yang)氏之子》選自南朝劉(liu)義(yi)慶的(de)(de)《世說新語(yu)(yu)(yu)·言(yan)(yan)語(yu)(yu)(yu)》，這部書是一(yi)(yi)部主要記(ji)載(zai)漢末至(zhi)晉代士族(zu)階層(ceng)閑談軼事的(de)(de)小說。本文(wen)(wen)講(jiang)述了梁國姓(xing)楊(yang)的(de)(de)一(yi)(yi)家中的(de)(de)九(jiu)歲男孩的(de)(de)故事。故事情(qing)節簡(jian)單(dan)，語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)幽(you)(you)默，饒(rao)有情(qing)趣(qu)。選編本課(ke)的(de)(de)目的(de)(de)，一(yi)(yi)是讓學生開始接觸(chu)文(wen)(wen)言(yan)(yan)文(wen)(wen)，對(dui)文(wen)(wen)言(yan)(yan)文(wen)(wen)、古文(wen)(wen)，有一(yi)(yi)個(ge)初步(bu)的(de)(de)認識(shi)；二是理(li)解古文(wen)(wen)的(de)(de)意義(yi)；三(san)是使學生感受到(dao)故事中人物語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)風趣(qu)機智，和(he)(he)主人公(gong)的(de)(de)聰慧。本課(ke)的(de)(de)教(jiao)學重點是指導學生把(ba)課(ke)文(wen)(wen)讀(du)流利，讀(du)懂句(ju)子，體會人物語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)風趣(qu)和(he)(he)機智。本課(ke)描述了楊(yang)氏之子的(de)(de)聰明，把(ba)楊(yang)氏之子巧妙的(de)(de)回答描寫得(de)惟妙惟肖，幽(you)(you)默風趣(qu)。

世說新語

《世說新語(yu)(yu)》依內容可(ke)分(fen)為“德行(xing)”、“言語(yu)(yu)”、“政(zheng)事(shi)(shi)(shi)”、“文學”、“方(fang)正”等(deng)三十(shi)六類，（先分(fen)上，中，下三卷），每類有(you)若干則故事(shi)(shi)(shi)，全(quan)書共(gong)有(you)一千二百多則，每則文字(zi)長短(duan)不一，有(you)的(de)(de)(de)數(shu)行(xing)，有(you)的(de)(de)(de)三言兩語(yu)(yu)，由此可(ke)見筆記(ji)小說“隨(sui)手而(er)記(ji)”的(de)(de)(de)訴求及(ji)特性。其(qi)內容主要是記(ji)載(zai)東漢后期到晉(jin)宋(song)(song)間(jian)一些(xie)名士(shi)的(de)(de)(de)言行(xing)與軼(yi)事(shi)(shi)(shi)。書中所(suo)(suo)載(zai)均屬歷史上實(shi)有(you)的(de)(de)(de)人(ren)物，但他們(men)的(de)(de)(de)言論(lun)或故事(shi)(shi)(shi)則有(you)一部分(fen)出于傳聞，不盡符合(he)史實(shi)。此書中相當多的(de)(de)(de)篇(pian)幅系雜采(cai)(cai)眾書而(er)成。如(ru)《規(gui)箴》﹑《賢媛(yuan)》等(deng)篇(pian)所(suo)(suo)載(zai)個別西(xi)漢人(ren)物的(de)(de)(de)故事(shi)(shi)(shi)，采(cai)(cai)自《史記(ji)》和《漢書》。其(qi)他部分(fen)也多采(cai)(cai)自于前人(ren)的(de)(de)(de)記(ji)載(zai)。一些(xie)晉(jin)宋(song)(song)人(ren)物間(jian)的(de)(de)(de)故事(shi)(shi)(shi)，如(ru)《言語(yu)(yu)篇(pian)》記(ji)謝(xie)靈運和孔淳之的(de)(de)(de)對話等(deng)則因這些(xie)人(ren)物與劉(liu)義(yi)慶同時(shi)而(er)稍早，可(ke)能采(cai)(cai)自當時(shi)的(de)(de)(de)傳聞。被魯(lu)迅先生稱為：“一部名士(shi)底的(de)(de)(de)教科書”。

《世(shi)說新語(yu)》（又名《世(shi)說》），內(nei)容主要(yao)是(shi)記(ji)錄魏晉名士的(de)逸(yi)聞軼事和玄言(yan)清談，也可以(yi)說這(zhe)是(shi)一部記(ji)錄魏晉風流的(de)故(gu)事集。在《世(shi)說新語(yu)》的(de)三卷三十六門(men)中，上卷四門(men)——德行、言(yan)語(yu)、政事、文學，中卷九(jiu)門(men)——方正、雅量、識鑒、賞譽(yu)、品藻、規箴、捷悟(wu)、夙(su)慧、豪(hao)爽，這(zhe)十三門(men)都是(shi)正面的(de)褒揚。