珠(zhu)海容(rong)(rong)閎(hong)(hong)學(xue)校(xiao)(xiao)是由(you)珠(zhu)海華發(fa)集(ji)團投(tou)(tou)資(zi)興(xing)建(jian)的一所九(jiu)年一貫制國(guo)(guo)(guo)有(you)民辦學(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)校(xiao)(xiao)坐落于珠(zhu)海市主城區(qu)秀麗的前山河畔(pan)，以“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)留學(xue)生之父”容(rong)(rong)閎(hong)(hong)先生的名字命名。學(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)轄容(rong)(rong)閎(hong)(hong)小學(xue)、容(rong)(rong)閎(hong)(hong)書院（初(chu)中(zhong)）兩個校(xiao)(xiao)區(qu)，環境(jing)優美，硬件(jian)先進(jin)，容(rong)(rong)閎(hong)(hong)書院被中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教育創新年會評選為“2017中(zhong)國(guo)(guo)(guo)最(zui)（美）校(xiao)(xiao)園”。據官網2019年12月30日顯(xian)示，學(xue)校(xiao)(xiao)總占地面積9萬多平方米，建(jian)筑面積8萬多平方米，總投(tou)(tou)資(zi)4億多元(yuan)，現(xian)有(you)學(xue)生2500人(ren)(ren)（其中(zhong)小學(xue)1800人(ren)(ren)，初(chu)中(zhong)700人(ren)(ren)），教職(zhi)工500人(ren)(ren)（其中(zhong)專任教師250人(ren)(ren)，教輔后(hou)勤(qin)人(ren)(ren)員250人(ren)(ren)）。
茫茫林海，您見(jian)過兩片(pian)完全相同的葉(xie)子(zi)嗎？每(mei)個孩子(zi)都是(shi)獨特的，尊重人的個性，順應人的發(fa)展，讓孩子(zi)在和諧健康的環境中成(cheng)長(chang)，這，就是(shi)學校的綠色(se)教(jiao)育。——創校校長(chang)陳青《綠色(se)教(jiao)育之夢》
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)秉(bing)承容閎精神(shen)，推行綠(lv)色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念，植根傳(chuan)統文(wen)化，吸納(na)西方(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之精華，致力于創辦(ban)具有(you)傳(chuan)統文(wen)化特色(se)和國(guo)際(ji)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色(se)的(de)品(pin)牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)“發展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、傳(chuan)承文(wen)化、教(jiao)(jiao)(jiao)化社會”為(wei)(wei)己任(ren)，以(yi)培養“和、活(huo)、容、雅”的(de)社會精英型人才為(wei)(wei)理(li)想，走“高(gao)(gao)端辦(ban)學(xue)(xue)，高(gao)(gao)效運營，高(gao)(gao)位走強”的(de)發展道路，把“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)辦(ban)學(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專家(jia)辦(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”作為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)自(zi)覺追求(qiu)，在“讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)充滿生命溫度”的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)核心文(wen)化價(jia)值定位下，堅(jian)持(chi)辦(ban)“沒有(you)圍(wei)墻的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、學(xue)(xue)生自(zi)主擇向的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、負責(ze)任(ren)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”。
在“三三工(gong)程(cheng)”頂層設計下(xia)，效(xiao)仿天地（傳(chuan)統文(wen)化）、取(qu)法(fa)自(zi)然（生(sheng)命(ming)(ming)(ming)教育），精攻技術（Teamodel），尚和平臺(tai)（好課堂），用一顆拳(quan)拳(quan)赤子之(zhi)心(xin)和深(shen)邃的(de)戰(zhan)略視野將“生(sheng)命(ming)(ming)(ming)教育·三三工(gong)程(cheng)”的(de)如詩畫卷在“魂、本(ben)、器、道”的(de)執(zhi)著追求中鋪陳開來，激發生(sheng)命(ming)(ming)(ming)自(zi)覺，呵護生(sheng)命(ming)(ming)(ming)成長(chang)，托舉生(sheng)命(ming)(ming)(ming)成功，助(zhu)力學(xue)生(sheng)優(you)(you)秀的(de)品德（立德）、優(you)(you)質的(de)學(xue)業（立學(xue)）、優(you)(you)良的(de)心(xin)態（立心(xin)）形成，朝(chao)著高(gao)效(xiao)課堂和精英教育邁進，以其(qi)別具一格的(de)教育特色向社會(hui)彰(zhang)顯出高(gao)水準(zhun)、高(gao)品質的(de)中西教育魅力，讓(rang)每一個生(sheng)命(ming)(ming)(ming)均各得其(qi)養，各獲所成，獨具容(rong)(rong)閎(hong)特色、容(rong)(rong)閎(hong)風格和容(rong)(rong)閎(hong)氣派(pai)。
學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)特(te)(te)色(se)(se)(se)鮮明，成績(ji)突出，先后榮獲廣(guang)東(dong)省一級學(xue)校(xiao)(xiao)、中(zhong)國民辦十大(da)品牌學(xue)校(xiao)(xiao)、全國青(qing)少年(nian)小記者培訓(xun)基(ji)地、全國校(xiao)(xiao)園足球特(te)(te)色(se)(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)、中(zhong)華文化(hua)傳承基(ji)地、廣(guang)東(dong)省青(qing)少年(nian)科技教(jiao)育特(te)(te)色(se)(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)、珠(zhu)海市(shi)國學(xue)特(te)(te)色(se)(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)、珠(zhu)海市(shi)美術特(te)(te)色(se)(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)等榮譽稱號。
以人為本
健康陽光
和諧博雅
包容進取
追求卓越
社會責任
以人為本，追求卓越，把學校(xiao)建設(she)成為具有明顯的傳統文(wen)化(hua)特(te)色和(he)國際化(hua)教育特(te)點的精英品(pin)牌學校(xiao)。堅(jian)持走文(wen)化(hua)立校(xiao)、質量強校(xiao)、品(pin)牌名校(xiao)之路，辦中國好的教育。
有容乃(nai)大(da)，語出《尚書》：有容，德乃(nai)大(da)。
形容人(ren)心胸(xiong)之寬廣、博大。是容閎(hong)人(ren)，乃至華發(fa)人(ren)的精神追求。
上聯“容古(gu)容今(jin)有容乃大”，意指(zhi)容閎(hong)學校的(de)教育教學博古(gu)通今(jin)，中西兼容，
下(xia)聯“閎(hong)(hong)德閎(hong)(hong)智九閎(hong)(hong)于斯(si)”，意指容(rong)閎(hong)(hong)學子德才兼備，前途無量(liang)。
閎：通宏(hong)，有(you)寬廣、容納、弘(hong)揚之(zhi)(zhi)(zhi)意(yi)。九閎指九天(tian)之(zhi)(zhi)(zhi)門，引申為(wei)騰飛之(zhi)(zhi)(zhi)地(di)。
辛卯金(jin)秋(qiu)，容閎(hong)書院(yuan)落成(cheng)開壇(tan)。至此，容閎(hong)故里，桃(tao)李競艷；幼(you)小初高，書香四園。憑(ping)窗識(shi)風云，觀(guan)碧水(shui)藍天；伏案閱今古，品巨制鴻篇。洋洋乎，既成(cheng)容閎(hong)教育之大(da)觀(guan)也。
? ? ? 十九世(shi)紀(ji)中，南(nan)屏學子容(rong)閎，恰(qia)英姿少年。越洋尋夢，御風踏瀾(lan)。首倡留學之(zhi)舉，拯教育于舊制；始興西(xi)學之(zhi)風，引(yin)新(xin)流于陳潭。一代先知，西(xi)行問道，開西(xi)學東漸之(zhi)新(xin)紀(ji)元(yuan)也(ye)。
? ? ? 新世紀(ji)元年(nian)，華發集(ji)團，籌(chou)建新城(cheng)(cheng)，城(cheng)(cheng)址恰鄰容閎(hong)故里。董事長袁小波，張舉芒果视频(pin)下载，欲(yu)傾巨資興建學校(xiao)(xiao)(xiao)，以倡企(qi)教結緣。時(shi)香(xiang)洲名(ming)士、《容閎(hong)傳》作者黃曉東先生提(ti)議，定校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)為容閎(hong)，以享其譽而(er)銘(ming)志(zhi)，步(bu)其道而(er)致(zhi)遠。遂委陳青為首任校(xiao)(xiao)(xiao)長，籌(chou)建新校(xiao)(xiao)(xiao)，始開一方名(ming)園。賢才治校(xiao)(xiao)(xiao)，精英執鞭，時(shi)逾十載，聲名(ming)播遠。其間(jian)，國(guo)際幼稚園、德威高(gao)中部(bu)、容閎(hong)書院相(xiang)繼落成。
? ? ? 入校園，但(dan)見滿庭流韻：粉墻(qiang)黛(dai)瓦，花窗雕檐；幽(you)廊(lang)曲徑，詩(shi)閣墨軒。庭院精致錯落，林(lin)木參差(cha)相(xiang)連(lian)。杏(xing)壇習禮(li)，書(shu)齋誦(song)典；泳池戲水，林(lin)蔭步閑。廳堂內，縱(zong)橫天下，總有高談(tan)宏論；講(jiang)臺上，指點江山，不(bu)盡妙語珠言。欣欣然，畫室繪丹青；悠(you)悠(you)然，琴房弄絲弦。容古(gu)容今，閎德(de)閎智；亦(yi)(yi)動亦(yi)(yi)靜，亦(yi)(yi)色亦(yi)(yi)聲。是可謂，嚴謹與流暢呼應(ying)，詩(shi)情(qing)與畫意鑲嵌，傳統與現(xian)代得兼也(ye)。
? ? ? 更有特(te)色(se)育人(ren)(ren)，是為校本；綠(lv)色(se)教育，回歸自然。棄僵化而求鮮活(huo)，去雕琢而取舒展。德修于(yu)(yu)身，智(zhi)慧于(yu)(yu)人(ren)(ren)；體健于(yu)(yu)魄(po)，美陶于(yu)(yu)情。宣孝德于(yu)(yu)今時，許宏(hong)愿以未來。容閎人(ren)(ren)，學兼中西，盡顯育人(ren)(ren)之大氣，遠功(gong)利之羈絆也。
? ? ? 乘華發之發展而(er)興教育(yu)，可謂得天時；居名人之故里而(er)筑杏壇，可謂得地利；匯八方之精英而(er)論文道，可謂得人和(he)。有此三得，何憂令名不(bu)(bu)彰、書苑不(bu)(bu)馨耶？
? ? ? 偉哉，容(rong)閎(hong)！美哉，容(rong)閎(hong)學校(xiao)！
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