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學校簡介

北京(jing)師(shi)(shi)范大學東(dong)莞(guan)(guan)石(shi)竹(zhu)附屬學校(xiao)(xiao)(xiao)成立于2005年3月(yue)，是經東(dong)莞(guan)(guan)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)批準，由北京(jing)師(shi)(shi)范大學與(yu)東(dong)莞(guan)(guan)市金勝教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)投資有(you)(you)限公(gong)司合作創辦的(de)(de)民辦公(gong)助(zhu)學校(xiao)(xiao)(xiao)。學校(xiao)(xiao)(xiao)地處經濟高度發(fa)達、文化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業高速發(fa)展(zhan)的(de)(de)世(shi)界制(zhi)造業龍頭基地東(dong)莞(guan)(guan)市，校(xiao)(xiao)(xiao)址坐落在(zai)橋頭鎮(zhen)石(shi)竹(zhu)山水(shui)園旁，山環水(shui)繞(rao)，景色(se)宜人。學校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)全(quan)寄宿制(zhi)。校(xiao)(xiao)(xiao)園按省一級標(biao)準設計(ji)，占(zhan)地面積(ji)300畝，建筑面積(ji)約20萬平方米，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學區、生(sheng)活區、運動區、休(xiu)閑區各區相互獨立，相互連通；建有(you)(you)功(gong)能齊全(quan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學樓(lou)、實驗樓(lou)、藝術(shu)樓(lou)、運動場(chang)、體育(yu)館（所有(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室均為(wei)多媒體網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室）和(he)高標(biao)準的(de)(de)學生(sheng)宿舍、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)公(gong)寓。學校(xiao)(xiao)(xiao)包括小學部(bu)(bu)、初中(zhong)部(bu)(bu)、高中(zhong)部(bu)(bu)和(he)國際(ji)部(bu)(bu)，建設全(quan)部(bu)(bu)完成后(hou)，可容(rong)納(na)約6000多名學生(sheng)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學習和(he)生(sheng)活。

學(xue)(xue)校(xiao)在秉承北京(jing)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)百(bai)年積(ji)淀的(de)(de)(de)(de)歷(li)史文化精神，弘揚北京(jing)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)百(bai)年辦學(xue)(xue)優良(liang)傳統的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，依托北京(jing)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)強大(da)雄厚的(de)(de)(de)(de)教育(yu)資源，將(jiang)成為合格公民、各類人才的(de)(de)(de)(de)搖籃，人類優秀文化的(de)(de)(de)(de)傳播基(ji)地，教學(xue)(xue)研(yan)究課程改革的(de)(de)(de)(de)先(xian)鋒。

辦學優勢

依托名校，秉承傳統——科學發展的源泉

引(yin)進北(bei)師大豐富資源，融(rong)合(he)珠三角地域文化，以文化眼光看問題，俯(fu)瞰人生，弘揚先賢教育思想，打(da)造民辦教育精品。

政府支持，錦上添花——穩固發展的基礎

若東(dong)莞市(shi)金勝教育投(tou)資有限公司的(de)(de)(de)前期投(tou)入(ru)：征用土地，建筑(zhu)校舍，審(shen)批手續(xu)是(shi)一批幢(chuang)錦(jin)的(de)(de)(de)話；各(ge)級政(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)政(zheng)策扶持(chi)及對工(gong)作的(de)(de)(de)及時肯定則(ze)是(shi)錦(jin)上添花。

設施齊全，功能完備——成功發展的保證

六(liu)樓(lou)一室：小學教學樓(lou)，初中(zhong)教學樓(lou)，高中(zhong)教學樓(lou)，行政(zheng)辦公樓(lou)，綜合實驗(yan)樓(lou)，師生公寓樓(lou)，膳(shan)食(shi)中(zhong)心，一應俱全;

十室(shi)(shi)一廳(ting)：物理實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)，化學實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)，生物實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)，10個微機室(shi)(shi)，多媒體教室(shi)(shi)，音樂(le)教室(shi)(shi)，美術教室(shi)(shi)，舞蹈室(shi)(shi)，圖書閱覽室(shi)(shi)……應有盡有。

400米/圈多功能運(yun)動場，20多個籃球(qiu)場，場場相連，其樂無窮。

每班 計算機， 彩電，變小課(ke)堂為大(da)自(zi)然、大(da)社會(hui)，讓孩(hai)子們(men)在更(geng)廣闊的(de)領(ling)域(yu)體驗生(sheng)活，感悟(wu)人(ren)生(sheng)，探索自(zi)然奧秘。

體系完備，機制靈活——健康發展的關鍵

評(ping)價機制(zhi)——科學民主、鼓勵(li)競(jing)爭、促進發展，使教師(shi)能不斷發現自(zi)我(wo)(wo)、發展自(zi)我(wo)(wo)和超越(yue)自(zi)我(wo)(wo)。

管理機制——理事會領導(dao)下(xia)的校長(chang)負責(ze)制，前勤、后勤通力合作；教(jiao)育、教(jiao)學雙軌并行。

科研部——最高教育教學(xue)研究機構，側重專(zhuan)題德育、教學(xue)研究，教導處側重常規教學(xue)管理。

德(de)育部——側(ce)重專題德(de)育研究(jiu)，學年(nian)側(ce)重常規德(de)育研究(jiu)和日常管理。

領導教師，群英薈萃—— 持續發展的支柱

北京師范大學東(dong)莞石竹附屬學校以辦成(cheng)民(min)辦教育(yu)名校為(wei)目標(biao)，廣納(na)天下(xia)理念先(xian)進(jin)、知識(shi)淵(yuan)博、志(zhi)向高遠(yuan)、人格高尚(shang)、教藝精湛(zhan)、勇于負責(ze)的(de)教育(yu)同仁，團結協作(zuo)，奮力拼搏(bo)，為(wei)我國基礎教育(yu)發展(zhan)，為(wei)廣東(dong)經濟建設(she)做出(chu)應有的(de)貢獻。

孩(hai)子課堂求知(zhi)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，是(shi)(shi)求知(zhi)和(he)(he)做(zuo)人(ren)融合的(de)(de)過(guo)程(cheng)，是(shi)(shi)分擔(dan)責任與分享智(zhi)(zhi)慧的(de)(de)過(guo)程(cheng)，是(shi)(shi)生命(ming)發展和(he)(he)心智(zhi)(zhi)開啟的(de)(de)過(guo)程(cheng)，是(shi)(shi)知(zhi)識豐富和(he)(he)能力形成的(de)(de)過(guo)程(cheng)，是(shi)(shi)思(si)想深化和(he)(he)情感升(sheng)華的(de)(de)過(guo)程(cheng)，是(shi)(shi)人(ren)格提升(sheng)、心靈凈化和(he)(he)心境美(mei)化的(de)(de)過(guo)程(cheng)。

“三雅”“四園”，特色顯著——個性發展的骨骼

秉(bing)承北(bei)師大優良傳統，創設“三(san)雅”、“四園”特色環境，建構(gou)一個(ge)富有生機和活力蓬勃向上的教育生態園。

校(xiao)園環境——素雅：

師生員工——儒雅：

情趣愛好——高雅；

氛(fen)圍(wei)濃厚(hou)的學園——

張(zhang)顯個性的(de)樂(le)園(yuan)——

溫馨(xin)祥和(he)的家園——

清新素雅的(de)花園(yuan)——

連體辦學，資源共享——快速發展的血液

連體辦學，資源共享，優(you)勢互(hu)補，快速(su)發展。

互相激勵：同類校健康(kang)持續(xu)的發展，鼓舞人心，振奮(fen)精神。

互通有無(wu)：各地資(zi)源共享(xiang)，各校優勢互補，攜手并肩，跨越發(fa)展(zhan)。

規范管理，人文關懷——和諧發展的命脈

沒(mei)有(you)規(gui)矩，不(bu)成方圓。中國(guo)是文明古(gu)國(guo)、禮儀之邦，弘(hong)揚傳統，適度規(gui)范尤為必要；同時，我們面對的(de)(de)對象是尚未成熟(shu)的(de)(de)孩(hai)子，應給予他(ta)們更(geng)多的(de)(de)理解、體貼、關懷和指導。

規范管理+人(ren)文關懷+引領點撥+自主發展

目標明晰，過程精細——深層發展的雙軌

學生(sheng)——做具有(you)中(zhong)國靈(ling)魂和世(shi)界眼(yan)光的現(xian)代人。

教師——從灌輸者(zhe)——領頭羊——助產者(zhe)——同行者(zhe)，實現教學相(xiang)長。

從完(wan)成任務(wu)—熱愛(ai)教(jiao)育(yu)—創新(xin)教(jiao)育(yu)—享受教(jiao)育(yu)，體驗教(jiao)育(yu)魅力(li)。

學(xue)校(xiao)(xiao)——創(chuang)辦敢為天下先的(de)窗(chuang)口(kou)校(xiao)(xiao)，科(ke)研成果顯著的(de)基地校(xiao)(xiao)，教育發展的(de)示范(fan)校(xiao)(xiao)，可持續(xu)發展的(de)生態(tai)校(xiao)(xiao)。

面向全國，走向世界——品味發展的雙翼

與全(quan)國交流(liu)，區域文(wen)化融合(he)，搶(qiang)占人(ren)生制高點；

與國際接(jie)軌(gui)，中西(xi)文化融(rong)合，位居發展前沿。

辦學理念

所謂“本”——

1、安全(quan)、健康是學生、學校生存、發展之本。

2、百年大計，教育為(wei)本。

如果說(shuo)國(guo)家的命(ming)運操在統(tong)治者手里，倒不(bu)如說(shuo)是操在教育者手里。

傳授知識(shi)——改變人的命(ming)運。

傳承(cheng)文(wen)化——改變人的精神風(feng)貌(mao)。

傳播智(zhi)慧——讓人變得(de)更加理智(zhi)、清醒、從容。

抓教(jiao)育，利(li)在眼前功在千秋(qiu)；抓教(jiao)育，既(ji)走穩了現(xian)在，又(you)搶占了未來的(de)制高點。

3、教(jiao)育大計，育人為本(ben)。

4、育人大計，孝悌為本。

有(you)子曰：“其(qi)為(wei)人也(ye)孝弟(di)，而好(hao)犯上者，鮮矣；不好(hao)犯上，而好(hao)作(zuo)亂者，未之(zhi)(zhi)有(you)也(ye)。君子務(wu)本，本立而道生(sheng)。孝弟(di)也(ye)者，其(qi)為(wei)仁之(zhi)(zhi)本與！”

孝——孝敬父(fu)母(mu)——尊(zun)敬師長——老(lao)(lao)吾老(lao)(lao)以及人之老(lao)(lao)；

悌——友愛(ai)兄弟——團結同學——幼吾幼以及人之幼。

——先(xian)天下之憂(you)而憂(you)，后天下之樂而樂

百善孝為先——

周文王——孟子——民本

歷代明君：孝文帝——孝之典(dian)范

孫中山(shan)——三(san)民主義——國(guo)民代表大(da)會

毛澤(ze)東——為人民服(fu)務

鄧小平我是(shi)中國人民(min)的(de)兒子——孝

江澤民代(dai)表中國廣大(da)人民的根本利益

胡錦(jin)濤構(gou)建和諧社會——以人為本(ben)，榮(rong)辱觀—傳統文(wen)化

5、立(li)(li)人(ren)(ren)乃立(li)(li)己之本：立(li)(li)人(ren)(ren)立(li)(li)己，達(da)(da)人(ren)(ren)達(da)(da)己。

不破不立，破在當頭，立在其中；

評價(jia)——樹敵過多(duo)等于自敗

不立不破(po)，立在(zai)當(dang)頭(tou)，破(po)在(zai)其(qi)中；

評價——自我完善，孤芳自賞，

立(li)人(ren)立(li)己(ji)，達人(ren)達己(ji)。

評價——人文科(ke)學領域中，兩(liang)點間最短的不一定(ding)是直線。

6、尊重學科(ke)的(de)本質(zhi)規律(lv)

文科——可以學了再(zai)會；理科——必須會了再(zai)學。

追求(qiu)：理科(ke)——精確與(yu)簡約

文科——生動與豐富

標準：理科——規(gui)范與統(tong)一

文科——多變(bian)與多樣(yang)

強調(diao)：理科(ke)——客觀事實

文科——主觀感受

思(si)維：理科——推理、論證——邏輯(ji)思(si)維

文科(ke)——形象、感悟——形象思維

對象：理科(ke)——自然(ran)之道、物體之理

文科(ke)——社會發(fa)展(zhan)(zhan)規律、人(ren)類發(fa)展(zhan)(zhan)規律

7、尊重學生的發(fa)展規律

尊重規律(lv)(lv)，道法自然(ran)；否則，違背規律(lv)(lv)的人早晚(wan)要受到懲罰。而學(xue)校違背規律(lv)(lv)做事育人代價更(geng)大(da)！十年樹木(mu)，百年樹人，作(zuo)為教(jiao)育工作(zuo)者更(geng)應尊重學(xue)生(sheng)的心(xin)理(li)和生(sheng)理(li)發(fa)展(zhan)的規律(lv)(lv)，因材施教(jiao)，因勢(shi)利導(dao)，減少消耗，以提(ti)高生(sheng)命的效價。

學(xue)生(sheng)智(zhi)力因素和非(fei)智(zhi)力因素發展規律——

好奇(qi)心隨年齡(ling)增長而(er)遞減：見怪(guai)不怪(guai)

趣味性隨年齡增長而(er)遞減：生活(huo)單調

記(ji)憶力隨年齡增長而遞減：干擾增多(duo)

靈(ling)活(huo)性隨年齡增(zeng)長而遞減：思維(wei)定勢(shi)

敏感(gan)度(du)隨年齡增長而(er)遞減：感(gan)官疲勞

責(ze)(ze)任(ren)感隨(sui)年齡增長而遞增：責(ze)(ze)任(ren)轉移(yi)

分析力隨年(nian)齡增(zeng)長而(er)遞(di)增(zeng)：舉三反一

概(gai)括力隨(sui)年(nian)齡增長(chang)而遞增：思維成熟

8、勤(qin)耕(geng)乃為(wei)(wei)農之(zhi)本(ben)，勤(qin)讀(du)乃為(wei)(wei)生之(zhi)本(ben)，勤(qin)教乃為(wei)(wei)師之(zhi)本(ben)，勤(qin)政乃為(wei)(wei)官(guan)之(zhi)本(ben)。

9、退步乃為進步張本。

明(ming)知不(bu)可為(wei)(wei)而不(bu)能強為(wei)(wei)，積極的退，是為(wei)(wei)了(le)更(geng)好的進，無為(wei)(wei)而無不(bu)為(wei)(wei)！

10、重(zhong)為輕(qing)根，靜為躁君。

厚德載重物；

內心平(ping)和(he)，外表平(ping)靜，出事平(ping)穩，一(yi)生平(ping)安；

11、修身為本

修身，齊家，治國，平天下。

人理(li)(li)通(tong)(tong)，事理(li)(li)通(tong)(tong)，學(xue)文(wen)文(wen)理(li)(li)通(tong)(tong)，學(xue)理(li)(li)數理(li)(li)通(tong)(tong)。

12、本真、本色

春(chun)天里不該想(xiang)著，更不該做著秋天的事。

不該成(cheng)熟(shu)的(de)不能成(cheng)熟(shu)。

孩子處在(zai)詩的(de)年齡(ling)，天性十足，不應該(gai)過分的(de)社會化。

壓抑個性，扼殺天性，時有發(fa)生，且(qie)愈演愈烈(lie)，令人擔憂。

所謂“德”——

1、 家庭美德

2、 職業道德

3、 社會公德

辦學特色

引(yin)領珠(zhu)三角教(jiao)育(yu)潮流 在當前(qian)的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎教(jiao)育(yu)課程改革實(shi)踐中，如何實(shi)現充分發(fa)揮“促進人的(de)(de)發(fa)展(zhan)、推動社(she)會(hui)(hui)進步、傳承文(wen)化”這一教(jiao)育(yu)領域的(de)(de)三大(da)基(ji)(ji)(ji)本功，是擺(bai)在教(jiao)育(yu)者面前(qian)的(de)(de)一個嚴肅課題。北京師(shi)范大(da)學(xue)(xue)東(dong)莞(guan)石竹(zhu)附屬學(xue)(xue)校在發(fa)揮教(jiao)育(yu)的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)本功能過(guo)程中，具體提出了“學(xue)(xue)會(hui)(hui)做人、學(xue)(xue)會(hui)(hui)學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)會(hui)(hui)生活”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念。其(qi)核(he)心是全面提升學(xue)(xue)生的(de)(de)素養(yang)，實(shi)現學(xue)(xue)生身心的(de)(de)可持(chi)續發(fa)展(zhan)，以為(wei)國家進入現代社(she)會(hui)(hui)培養(yang)合格公(gong)民(min)奠(dian)定堅實(shi)的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎。

學(xue)校的管理理念(nian)充分(fen)體現以(yi)人為本，把(ba)關(guan)懷學(xue)生(sheng)和教(jiao)師(shi)放在第一(yi)位(wei)，把(ba)關(guan)愛學(xue)生(sheng)的成長與(yu)(yu)關(guan)心教(jiao)師(shi)的發展(zhan)放在管理天平的重要的位(wei)置，以(yi)師(shi)生(sheng)的共同發展(zhan)為基礎，建(jian)設一(yi)個充滿愛心和朝氣的和諧樂園。在為教(jiao)育的服務過程(cheng)中努力做到(dao)"周到(dao)"。學(xue)校有嚴(yan)密的安全(quan)保衛措(cuo)施(shi)，完善的生(sheng)活(huo)、娛樂、保健措(cuo)施(shi)，真誠的情感(gan)關(guan)懷，及(ji)時的心理疏(shu)導，規律(lv)化(hua)的德、智、體檢(jian)測與(yu)(yu)評價手(shou)段，多(duo)渠道的家(jia)(jia)校聯系方式，確(que)保學(xue)生(sheng)在校生(sheng)活(huo)的安全(quan)、舒適、身心健康。完善的生(sheng)活(huo)服務與(yu)(yu)自理能(neng)力的培養使(shi)孩子感(gan)到(dao)溫馨如家(jia)(jia)，讓家(jia)(jia)長能(neng)放心滿意。

學校注重學生的全面發展，積極探索素質教育新模式，加大校本教研力度，在教學實踐中初見成效，凸顯素質教育亮點。該校十分(fen)重視特色(se)學(xue)(xue)科建(jian)設，讓學(xue)(xue)生不但學(xue)(xue)到(dao)知識，更發展技(ji)能。學(xue)(xue)校開設了二十多(duo)個興趣(qu)班，讓學(xue)(xue)生有(you)(you)更多(duo)選擇的機會，強調全員參與，讓每一個孩(hai)子都能有(you)(you)一門興趣(qu)愛好(hao)。

辦學成果

教學質量創佳績

1、名師(shi)團隊傾力傾智，小六考試成績優(you)異

六年級名師團(tuan)隊(dui)傾力盡智(zhi)，全方位培(pei)優補(bu)差，小學畢業考(kao)試“一分兩率”均(jun)為第一，遠超橋頭鎮其它(ta)兄弟學校(xiao)。

2、該校中考成績喜人(ren)，顯示強大加工能力

在中考報考率(lv)100%的情況下，該校(xiao)中考成(cheng)(cheng)績與全市整體水平相比，遙(yao)遙(yao)領先(xian)，平均分、及格率(lv)等(deng)12個指標均高于全市同類學(xue)校(xiao)水平，成(cheng)(cheng)果喜人。中考成(cheng)(cheng)績第一(yi)名（619分）的張(zhang)慧(hui)民(min)同學(xue)初一(yi)入學(xue)時成(cheng)(cheng)績僅210.5分，大(da)多數學(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)績都有不同程度的提升，顯示了(le)該校(xiao)教師極強的加工能力(li)。

3、高考取(qu)得全(quan)面勝利，莘莘學子夢圓石竹

上(shang)線率(lv)(lv)高(gao)：總上(shang)線率(lv)(lv)高(gao)達94.9%，本科上(shang)線率(lv)(lv)57.6%，兩項指標均位居東莞市(shi)民辦學校第(di)一名。

提(ti)高(gao)幅度大、檔次顯著(zhu)：曾(ceng)展鵬同學總分提(ti)高(gao)152分，黃梅平同學由2B到重(zhong)點……一(yi)大批考(kao)生都在2007年的基(ji)礎上(shang)總成績(ji)、錄取檔次有大幅提(ti)高(gao)。

素質教育結碩果

1、第(di)二屆東莞橋頭荷花(hua)藝術節 “最佳合作伙伴”。

2、東(dong)莞市第三屆“中國移動(dong)全球通杯”合唱比賽企業組(zu)銀(yin)獎。

3、橋頭鎮2008年慶“六一”中小(xiao)學文藝匯演二等獎。

4、2007年9月，在第五屆全(quan)國青少年英語(yu)口(kou)語(yu)大賽東莞賽區比賽中(zhong)，該校(xiao)學生共獲獎91人次，其中(zhong)一(yi)等獎11人。

5、2007年12月，中學(xue)部(bu)張森雄同學(xue)在全國青少(shao)年藝術人才電視選(xuan)拔(ba)賽(sai)中榮獲"銀獎",并(bing)當選(xuan)為廣東省形(xing)象大使(shi)。

6、2007年12月，中(zhong)學部麥愛嫦同學，參(can)加 “中(zhong)華(hua)文化五(wu)洲行”系列(lie)活動深(shen)圳分賽區比賽，榮獲模特項目“銅獎”； 2008年2月，代表廣東省賽區選手(shou)參(can)加全(quan)國(guo)總(zong)決賽，榮獲全(quan)國(guo)少(shao)年組模特“銀獎”。

7、2008年3月，該校武術隊(dui)員參加“迎奧運杯”第六屆香港國際武術節，劉柳、黃大安獲金牌(pai)，楊竣(jun)浩、羅真珍(zhen)獲銀牌(pai)，兩金兩銀，成果喜人。

8、2008年5月，該校(xiao)(xiao)參加(jia)廣(guang)東省小學(xue)生電腦(nao)英文作(zuo)品大(da)賽共10人次(ci)獲獎，學(xue)校(xiao)(xiao)榮獲 “最佳組織獎”。

9、2008年6月，該校參加(jia)香(xiang)港第(di)四屆世界華人青(qing)少年藝術節東莞賽區(qu)比賽，方藝樺(hua)、黃(huang)倩兒(er)獲(huo)金(jin)獎，曹家麗(li)、謝嘉利獲(huo)銀獎。

10、2008年7月，該校參(can)加“搜星中國(guo)(guo)·第(di)三(san)屆(jie)全國(guo)(guo)青少年藝術人才選(xuan)拔大賽”東莞賽區決賽，選(xuan)報的模(mo)特、舞蹈、形體、繪畫項目(mu)全部獲得(de)一等獎(jiang)，并代表東莞賽區到北京(jing)參(can)加全國(guo)(guo)總(zong)決賽奪得(de)兩金。

辦學成績獲肯定

1、2007年3月，中國高(gao)等教育(yu)學(xue)會和(he)中國職業技術教育(yu)學(xue)會授予該校“中國西部(bu)教育(yu)顧問(wen)單位”。

2、2007年5月(yue)，聯合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組織(zhi)亞(ya)太(tai)國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與價值教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)聯合會授予(yu)該(gai)校“國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)試驗學校”稱號。

3、2007年11月，中國民辦教育(yu)聯合(he)會(hui)授予該校“全(quan)國AAA級(ji)百佳民辦放心學校”榮譽稱號。

4、2008年3月，榮獲中國青少年文(wen)化藝術(shu)盛(sheng)典系列活動(dong)廣東賽區“最佳藝術(shu)人才培育獎”。

5、2008年5月，學(xue)(xue)(xue)校被中(zhong)國(guo)教育學(xue)(xue)(xue)會(hui)全國(guo)高中(zhong)教育專業委員會(hui)吸收為“中(zhong)國(guo)教育學(xue)(xue)(xue)會(hui)會(hui)員學(xue)(xue)(xue)校”。

備注：以上(shang)成績獲得時間：截止(zhi)于2007-2008第二學(xue)期

教學設施

學(xue)校(xiao)(xiao)設(she)(she)(she)施(shi)按照廣東省一(yi)級學(xue)校(xiao)(xiao)標(biao)準(zhun)建設(she)(she)(she)與(yu)配置。校(xiao)(xiao)園(yuan)四季常綠、三季花香、環境優雅(ya)、空氣清(qing)新(xin)，是一(yi)所現代化的(de)花園(yuan)式(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)。學(xue)校(xiao)(xiao)建有教(jiao)學(xue)大樓和藝術(shu)(shu)科(ke)(ke)(ke)技樓，實(shi)(shi)現了校(xiao)(xiao)園(yuan)網的(de)無縫隙覆蓋。每個教(jiao)室(shi)(shi)都配有先(xian)進的(de)可連接互聯網的(de)多媒(mei)體教(jiao)學(xue)設(she)(she)(she)施(shi)；藝術(shu)(shu)科(ke)(ke)(ke)技樓內(nei)設(she)(she)(she)計算機(ji)室(shi)(shi)、圖書(shu)館、閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、科(ke)(ke)(ke)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、科(ke)(ke)(ke)學(xue)探究(jiu)室(shi)(shi)、語音教(jiao)室(shi)(shi)、舞蹈教(jiao)室(shi)(shi)、美術(shu)(shu)教(jiao)室(shi)(shi)、音樂教(jiao)室(shi)(shi)、樂器教(jiao)室(shi)(shi)、鋼琴(qin)教(jiao)室(shi)(shi)、鋼琴(qin)房(fang)、書(shu)法教(jiao)室(shi)(shi)、物(wu)理實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、生物(wu)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、學(xue)術(shu)(shu)報告廳等(deng)。高標(biao)準(zhun)塑膠運動(dong)場(chang)則(ze)為學(xue)生們(men)提供(gong)了設(she)(she)(she)施(shi)齊備(bei)、科(ke)(ke)(ke)學(xue)規范的(de)運動(dong)休閑場(chang)所；先(xian)進齊備(bei)的(de)教(jiao)學(xue)設(she)(she)(she)施(shi)為學(xue)生綜合素質的(de)發展，提供(gong)了必要條件。