學校簡介

佛(fo)山市第四中(zhong)學(xue)(xue)創(chuang)辦于1957年(nian)，是(shi)禪城(cheng)區一(yi)所全(quan)日(ri)制(zhi)完全(quan)中(zhong)學(xue)(xue)。廣東(dong)省一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還先(xian)后被評為(wei)廣東(dong)省安(an)全(quan)文明校(xiao)(xiao)(xiao)園、廣東(dong)省綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、廣東(dong)省中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)心理(li)健康(kang)(kang)教育(yu)(yu)先(xian)進(jin)單(dan)位、佛(fo)山市中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)心理(li)健康(kang)(kang)教育(yu)(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)心理(li)健康(kang)(kang)教育(yu)(yu)“先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”。2008年(nian)4月，在廣東(dong)省普(pu)通高中(zhong)教學(xue)(xue)水平評估(gu)中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以優異(yi)成(cheng)績獲得優秀等次。2008年(nian)9月，禪城(cheng)區區委、區政(zheng)府授予佛(fo)山市第四中(zhong)學(xue)(xue)“禪城(cheng)區首批名(ming)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”榮譽稱號。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)禪城(cheng)區一(yi)所家長滿意的(de)優質名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)。

辦學特色

佛(fo)山四(si)中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)直以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)為發(fa)展動力，自強發(fa)展，學(xue)(xue)校(xiao)確定了(le)“把佛(fo)山四(si)中(zhong)(zhong)(zhong)辦(ban)成(cheng)一(yi)所具有(you)(you)現代化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特(te)征的(de)優(you)質學(xue)(xue)校(xiao)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)目(mu)(mu)標(biao)，提出(chu)了(le)“德育(yu)(yu)為本(ben)，面向全體；分(fen)層輔導，個性(xing)突出(chu)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念，明確了(le)“育(yu)(yu)不斷進取(qu)的(de)現代中(zhong)(zhong)(zhong)國人”這一(yi)育(yu)(yu)人目(mu)(mu)標(biao)。多年來，學(xue)(xue)校(xiao)形(xing)成(cheng)了(le)自己的(de)校(xiao)風：文(wen)明、勤奮、求(qiu)實(shi)、進取(qu)。學(xue)(xue)校(xiao)堅持以(yi)育(yu)(yu)人為根本(ben)，以(yi)促進全面發(fa)展為宗旨，因材施教(jiao)(jiao)(jiao)，從德育(yu)(yu)的(de)整體性(xing)、針對性(xing)、實(shi)效性(xing)出(chu)發(fa)，根據德育(yu)(yu)大綱基本(ben)精(jing)神和學(xue)(xue)生品格(ge)形(xing)成(cheng)的(de)規律(lv)，以(yi)愛(ai)國主(zhu)義為主(zhu)旋律(lv)，開展系列教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，科(ke)學(xue)(xue)地規劃各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)的(de)內(nei)容及實(shi)施方法，使各(ge)年級均有(you)(you)明確的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)，有(you)(you)意、有(you)(you)機(ji)、有(you)(you)序、有(you)(you)效地寓思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)于教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及管理活(huo)動之中(zhong)(zhong)(zhong)，滲透到各(ge)種教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動之中(zhong)(zhong)(zhong)。

辦學成果

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)根據社會和人(ren)的(de)(de)(de)發展需要，努力提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)面素(su)質，從“學(xue)(xue)會生(sheng)活、學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)會做(zuo)人(ren)”的(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)要求出發，制定切(qie)實(shi)可行的(de)(de)(de)培(pei)養目標(biao)，通過(guo)各(ge)種具體(ti)途徑(jing)對學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行學(xue)(xue)會做(zuo)人(ren)、求知、生(sheng)活、健體(ti)、創造和審美的(de)(de)(de)教(jiao)育。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在抓后進(jin)(jin)生(sheng)轉化(hua)工作方面形成自(zi)己的(de)(de)(de)特色。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)連續多(duo)年(nian)(nian)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)犯(fan)罪率(lv)、嚴重違法(fa)率(lv)為(wei)零。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)委(wei)自(zi)1987年(nian)(nian)以來連續多(duo)年(nian)(nian)被(bei)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)市委(wei)授(shou)(shou)予(yu)先進(jin)(jin)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)委(wei)、紅旗(qi)(qi)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)委(wei)等的(de)(de)(de)稱號(hao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)少先隊(dui)大(da)隊(dui)于1988年(nian)(nian)被(bei)全(quan)(quan)國(guo)少工委(wei)命(ming)名(ming)為(wei)全(quan)(quan)國(guo)紅旗(qi)(qi)大(da)隊(dui)，1990年(nian)(nian)又(you)被(bei)全(quan)(quan)國(guo)少工委(wei)授(shou)(shou)予(yu)“全(quan)(quan)國(guo)少先隊(dui)先進(jin)(jin)集體(ti)”稱號(hao)，業(ye)(ye)余團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)校(xiao)(xiao)(xiao)在1997年(nian)(nian)被(bei)廣東(dong)省團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)委(wei)授(shou)(shou)予(yu)“廣東(dong)省先進(jin)(jin)學(xue)(xue)生(sheng)業(ye)(ye)余團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)校(xiao)(xiao)(xiao)”稱號(hao)。

2004年10月，被評為(wei)“佛山(shan)市禪城(cheng)區教育系(xi)統先進單位”，2005年6月獲“佛山(shan)市安全文明(ming)校園”稱(cheng)號(hao)，2005年12月，獲得“佛山(shan)市綠色學(xue)校” 稱(cheng)號(hao)，2006年7月，學(xue)校黨支(zhi)部獲得“佛山(shan)市禪城(cheng)區教育系(xi)統優秀基層黨組織”稱(cheng)號(hao)。

學校堅持以教學為中心，深化教育改革，堅持嚴謹治教，嚴謹治學，注意調動廣大教職工的積極性，著重在培養學生素質方面下工夫，教學質量有了教大的提高，得到社會的認同和贊譽。該校的學風和教風分別是：自信、自覺、刻苦、上進和敬業、愛生、嚴謹、創新。近八年來，該校歷屆的初中畢業生升學率均在90%左右，高中畢業生參加全國高考的上線率僅次于重點中學，一九九八年、一九九九年、二000年(nian)、二00一年(nian)高考上(shang)線率分別為(wei)52.9%、42.9%、88.6%、63%、85.1%。

二(er)零零二(er)年(nian)中考(kao)(kao)(kao)(kao)考(kao)(kao)(kao)(kao)上(shang)(shang)省重點中學(xue)線(xian)(xian)(xian)人數、高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)各(ge)科平均(jun)成(cheng)績(ji)在禪(chan)城(cheng)區(qu)均(jun)排(pai)在第(di)一名(ming)。二(er)00三(san)年(nian)羅振宇同學(xue)獲得佛山(shan)市(shi)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)政治單科狀元，李敏儀同學(xue)獲得年(nian)佛山(shan)市(shi)禪(chan)城(cheng)區(qu)中考(kao)(kao)(kao)(kao)狀元。二(er)00四年(nian)高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)又有(you)新的(de)突破，上(shang)(shang)重點本科線(xian)(xian)(xian)37人，上(shang)(shang)本科線(xian)(xian)(xian)的(de)比(bi)率是(shi)45%，上(shang)(shang)第(di)三(san)批A線(xian)(xian)(xian)的(de)比(bi)率是(shi)1%，總上(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)率是(shi)9%，在禪(chan)城(cheng)區(qu)名(ming)列第(di)一名(ming)。二(er)00五年(nian)、二(er)00六年(nian)中考(kao)(kao)(kao)(kao)、高(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)均(jun)獲得雙豐收，名(ming)列禪(chan)城(cheng)區(qu)前(qian)茅。

學校(xiao)多年(nian)來為(wei)社會(hui)(hui)(hui)輸送了不少人才，表(biao)現突(tu)出(chu)(chu)的(de)(de)有五九屆(jie)校(xiao)友(you)、全(quan)國(guo)教育系(xi)統(tong)勞動(dong)模范、南(nan)粵杰出(chu)(chu)教師、廣東省(sheng)優秀校(xiao)長，獲國(guo)務(wu)院頒發(fa)的(de)(de)有突(tu)出(chu)(chu)貢獻的(de)(de)專家(jia)特級津貼(tie)的(de)(de)佛(fo)山市第九小學校(xiao)長鄧澤棠校(xiao)友(you)。七○屆(jie)校(xiao)友(you)、現為(wei)中國(guo)書法(fa)家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)員、廣東省(sheng)書法(fa)家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)副主(zhu)(zhu)席(xi)(xi)、廣東省(sheng)青年(nian)書法(fa)家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)副主(zhu)(zhu)席(xi)(xi)、佛(fo)山市書法(fa)家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)席(xi)(xi)的(de)(de)李小如校(xiao)友(you)。六六屆(jie)校(xiao)友(you)、現為(wei)佛(fo)山市石化公司總(zong)經理(li)、曾任市青年(nian)企業家(jia)協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)副主(zhu)(zhu)席(xi)(xi)，現為(wei)該協(xie)(xie)會(hui)(hui)(hui)顧問的(de)(de)何國(guo)柱校(xiao)友(you)等。

學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)穩步(bu)提(ti)高(gao)(gao)與學(xue)(xue)校(xiao)致力于建設一(yi)(yi)支高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)是分不開的(de)。學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)方(fang)面對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行(xing)提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)歷培(pei)訓，另一(yi)(yi)方(fang)面加強師(shi)德(de)建設，重視教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)實(shi)際教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平的(de)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育。學(xue)(xue)校(xiao)決心通過(guo)全面實(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)職工崗(gang)位責任(ren)制，全面落(luo)實(shi)、運行(xing)競爭機(ji)制，論功行(xing)賞，正(zheng)確(que)執行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)聘用(yong)制，面向未(wei)來，致力建立一(yi)(yi)支高(gao)(gao)素質(zhi)(zhi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)，并培(pei)養出(chu)若干名在市區以至大(da)市有一(yi)(yi)定知名度的(de)學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)。

學(xue)校成(cheng)績的(de)取(qu)得(de)(de)有賴(lai)于(yu)上級有關部門及社會各界的(de)大力支持(chi)(chi)，尤其(qi)是該校自(zi)1985年以來，一直得(de)(de)到(dao)佛山市(shi)(shi)榮譽市(shi)(shi)民、市(shi)(shi)政協(xie)港澳委員張(zhang)恭立先生(sheng)從物質到(dao)精神的(de)大力支持(chi)(chi)。學(xue)校加強(qiang)學(xue)校標準化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)建設，逐漸建成(cheng)辦學(xue)有特(te)色、教育有特(te)點、學(xue)生(sheng)有特(te)長(chang)、在市(shi)(shi)內(nei)有較高聲譽和良好社會效益的(de)學(xue)校。廣東省人民政府(fu)教育督(du)導組(zu)專(zhuan)家稱贊該校是“一所做到(dao)學(xue)生(sheng)低進高出(chu)的(de)加工能力很強(qiang)的(de)學(xue)校”。

文化傳統

校訓

文明 勤奮 求實 進取(qu)

“文(wen)明(ming)”為(wei)建校(xiao)目的(de)(de)(de)和總體要求(qiu)。“文(wen)明(ming)”是指人的(de)(de)(de)精神(shen)文(wen)明(ming)，其內容(rong)含(han)“五講(jiang)，四美，三(san)熱(re)愛”。對于(yu)一(yi)(yi)個學校(xiao)而言，達到“文(wen)明(ming)”之境，作為(wei)學生則(ze)要做(zuo)到自(zi)覺遵守“中學生守則(ze)”和學校(xiao)制(zhi)定(ding)的(de)(de)(de)各種行為(wei)規范，使之培養為(wei)德(de)、智、體、美、勞全面發(fa)展的(de)(de)(de)新一(yi)(yi)代，作為(wei)教(jiao)師則(ze)應做(zuo)到具(ju)有遠(yuan)大(da)公產主義理想，高(gao)尚的(de)(de)(de)道德(de)情操，豐富(fu)的(de)(de)(de)文(wen)化素養，足夠(gou)的(de)(de)(de)學識(shi)能力，這為(wei)建校(xiao)方針和提高(gao)教(jiao)育(yu)質量(liang)的(de)(de)(de)基(ji)礎。

“勤(qin)奮”指行動。有了目標，則(ze)要付諸行動。“勤(qin)奮”，即不懈地(di)努(nu)力之意，對全(quan)校學(xue)生而言，就(jiu)是要勤(qin)勉好學(xue)，勵志(zhi)圖強，要培養高(gao)尚的道德情(qing)操，多掌握些知識本領，“勤(qin)奮”仍必由之徑。對全(quan)體教(jiao)職員(yuan)工來說，“勤(qin)奮”則(ze)是要求要勤(qin)于教(jiao)學(xue)育(yu)人，管理育(yu)人，服務育(yu)人，發(fa)奮努(nu)力，把學(xue)校的各項工作(zuo)做(zuo)好。

“求實(shi)(shi)”就(jiu)是(shi)要(yao)講究方法，要(yao)具有科學態度和(he)實(shi)(shi)事求是(shi)的精神，“一切從實(shi)(shi)際(ji)出發”，科學仍是(shi)老老實(shi)(shi)實(shi)(shi)的學問(wen)(wen)，辦(ban)事想問(wen)(wen)題要(yao)從實(shi)(shi)際(ji)出發，要(yao)具有科學精神，科學態度。做(zuo)學問(wen)(wen)要(yao)“求實(shi)(shi)”，做(zuo)工作也(ye)要(yao)“求實(shi)(shi)”。

“進(jin)取”就(jiu)是要(yao)(yao)勇于(yu)(yu)開拓(tuo)，勇于(yu)(yu)探(tan)索，勇于(yu)(yu)拼搏；“進(jin)取”就(jiu)是要(yao)(yao)全體(ti)師(shi)生同心同德，團結一致(zhi)；“進(jin)取”就(jiu)是要(yao)(yao)求再接(jie)再厲，永(yong)不滿(man)足，處于(yu)(yu)偉大(da)歷史變革時期的四中尤其需(xu)要(yao)(yao)這種精神。探(tan)索！開拓(tuo)！拼搏！

校徽圖案

佛山(shan)市(shi)第(di)四中學(xue)校徽是(shi)由紅色(se)的太(tai)陽(yang)、黃色(se)的月亮和(he)黃直線、藍色(se)襯底(di)組成。太(tai)陽(yang)、月亮象征著(zhu)永恒，代表著(zhu)科(ke)學(xue)文(wen)化知識

的(de)永(yong)恒、對科(ke)學文化知識的(de)探索(suo)(suo)、傳授和(he)學習也(ye)永(yong)恒。月亮的(de)形狀(zhuang)和(he)圖案的(de)黃(huang)直線組成(cheng)(cheng)四中(zhong)的(de)“4”字，太陽(yang)與黃(huang)直線組成(cheng)(cheng)四中(zhong)的(de)“中(zhong)”字。月亮和(he)黃(huang)直線還可(ke)以(yi)看成(cheng)(cheng)一艘鼓(gu)滿風的(de)帆船，在(zai)知識的(de)海(hai)洋中(zhong)乘(cheng)風破浪，奮勇向前。太陽(yang)和(he)月亮還代表教(jiao)(jiao)師熾(chi)熱的(de)心，對教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)忠誠，對學生(sheng)的(de)愛；也(ye)代表學生(sheng)對老(lao)師的(de)熱愛和(he)對知識堅(jian)韌不(bu)拔的(de)探索(suo)(suo)和(he)追求(qiu)。

歷史沿革

一(yi)九(jiu)五七(qi)年秋，為適應教(jiao)育事業的發展需要，佛(fo)山市(shi)教(jiao)育局將原來附(fu)設(she)在(zai)(zai)佛(fo)山二小的兩個初中(zhong)班(ban)和(he)新招的兩個初一(yi)班(ban)合并(bing)組成(cheng)一(yi)間中(zhong)學——佛(fo)山市(shi)第四中(zhong)學，當時校址在(zai)(zai)祖(zu)廟(miao)后面。

一(yi)九(jiu)五九(jiu)年(nian)(nian)春(chun)，佛(fo)(fo)山(shan)市華僑(qiao)中(zhong)(zhong)(zhong)學與佛(fo)(fo)山(shan)四中(zhong)(zhong)(zhong)合并，校(xiao)名仍為佛(fo)(fo)山(shan)四中(zhong)(zhong)(zhong)。同年(nian)(nian)秋(qiu)，遷往舊蓮華中(zhong)(zhong)(zhong)學（即(ji)現校(xiao)址(zhi)）。 一(yi)九(jiu)六(liu)九(jiu)年(nian)(nian)秋(qiu)，佛(fo)(fo)山(shan)四中(zhong)(zhong)(zhong)開始招收第一(yi)批高中(zhong)(zhong)(zhong)新生約100多人(ren)。成為一(yi)所普(pu)通完全中(zhong)(zhong)(zhong)學。