高明(ming)實(shi)驗中(zhong)學(xue)位于佛山(shan)市高明(ming)區荷城(cheng)街道三清路(lu)99號，占(zhan)地約100畝，是高明(ming)區人民政府(fu)為辦人民滿意(yi)教(jiao)育，進一(yi)步整合優(you)(you)(you)質(zhi)資(zi)源，優(you)(you)(you)化(hua)學(xue)校(xiao)布局，斥(chi)資(zi)1.48億元(yuan)按照廣東省(sheng)一(yi)級學(xue)校(xiao)標準建設(she)的(de)一(yi)所全(quan)寄宿(su)完(wan)全(quan)中(zhong)學(xue)。融(rong)合嶺南(nan)文化(hua)特(te)色(se)的(de)學(xue)校(xiao)建筑(zhu)時(shi)尚氣派，校(xiao)園環境優(you)(you)(you)雅(ya)，設(she)備設(she)施(shi)完(wan)善，師資(zi)隊(dui)伍精(jing)良(liang)。學(xue)校(xiao)將與(yu)高明(ming)一(yi)中(zhong)、紀念(nian)中(zhong)學(xue)三足鼎立(li)、良(liang)性競爭，并致力于打(da)造成優(you)(you)(you)質(zhi)、特(te)色(se)、多元(yuan)化(hua)發展的(de)品牌(pai)學(xue)校(xiao)。
截止2016年，全校有老(lao)(lao)師73人(ren)(ren)(ren)，其中高(gao)級(ji)老(lao)(lao)師24人(ren)(ren)(ren)，中級(ji)老(lao)(lao)師25人(ren)(ren)(ren)，初級(ji)老(lao)(lao)師9人(ren)(ren)(ren)，交(jiao)流老(lao)(lao)師1人(ren)(ren)(ren)，另有新(xin)畢業的老(lao)(lao)師14人(ren)(ren)(ren)。2016年秋季初中一(yi)年級(ji)將開設10個教(jiao)學班(ban)，其中藝術班(ban)和足球實(shi)驗班(ban)各一(yi)個；高(gao)一(yi)年級(ji)將開設8個教(jiao)學班(ban)，其中一(yi)個藝術班(ban)。全校教(jiao)師人(ren)(ren)(ren)數也將相應增加。由原高(gao)明一中校長(chang)陳國光擔(dan)任(ren)首任(ren)校長(chang)。該校長(chang)辦學(xue)理念先進(jin)、管理能力強，經營學(xue)校卓有(you)成效(xiao)，是全國教(jiao)(jiao)育管理創(chuang)新優(you)秀人(ren)物、廣東省特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣東省中小學(xue)校長(chang)培訓中心客座教(jiao)(jiao)授、省“百(bai)千萬人(ren)才(cai)工(gong)程”名(ming)(ming)師(shi)(shi)，佛山市享受(shou)政(zheng)府特殊津貼的(de)名(ming)(ming)校長(chang)。同時學(xue)校有(you)一支(zhi)實力雄厚的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，從(cong)區內外名(ming)(ming)校選調或招聘優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、名(ming)(ming)班主任(ren)、學(xue)科帶(dai)頭(tou)人(ren)，又(you)招聘了(le)多名(ming)(ming)應屆畢業(ye)的(de)研究生。
學(xue)校(xiao)全面實施素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)終生(sheng)發展(zhan)奠(dian)基。一是(shi)采用(yong)國際上(shang)先進的(de)(de)(de)小班(ban)(ban)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式（每班(ban)(ban)40人以下），利用(yong)小班(ban)(ban)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)充(chong)分性(xing)，關注每一個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)，以實現全納式教(jiao)學(xue)，保證教(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平；二是(shi)構建(jian)具(ju)有特(te)色(se)的(de)(de)(de)校(xiao)本課(ke)程(cheng)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，即國家(jia)課(ke)程(cheng)校(xiao)本化(hua)(hua)(hua)，校(xiao)本課(ke)程(cheng)特(te)色(se)化(hua)(hua)(hua)，特(te)色(se)課(ke)程(cheng)個(ge)(ge)性(xing)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)“三(san)化(hua)(hua)(hua)”課(ke)程(cheng)文(wen)化(hua)(hua)(hua)；三(san)是(shi)在(zai)區(qu)內率先開(kai)展(zhan)分類分層的(de)(de)(de)走班(ban)(ban)制教(jiao)學(xue)模式，通過多(duo)元化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)、個(ge)(ge)性(xing)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)和(he)多(duo)樣(yang)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)發展(zhan)來(lai)滿足(zu)不同(tong)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)發展(zhan)需求。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)管(guan)理等方面(mian)勇于(yu)創新，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上在(zai)省(sheng)內(nei)率先全面(mian)實施小班(ban)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)(mo)式(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科分類分層走(zou)班(ban)制(zhi)(zhi)(zhi)、導師制(zhi)(zhi)(zhi)等個性化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)。在(zai)管(guan)理上與(yu)高(gao)明一中(zhong)構建教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)聯(lian)(lian)(lian)盟，探索聯(lian)(lian)(lian)合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)，采用聯(lian)(lian)(lian)合制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)走(zou)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)(zhi)對(dui)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有需(xu)要(yao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行共(gong)同(tong)培(pei)(pei)養(yang)，共(gong)享名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源。其中(zhong)藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)聯(lian)(lian)(lian)合辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，共(gong)同(tong)培(pei)(pei)養(yang)藝術特長生(sheng)(sheng)；文(wen)化(hua)(hua)類尖子(zi)生(sheng)(sheng)經學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)申(shen)請和(he)(he)聯(lian)(lian)(lian)盟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)審核通過后，可(ke)直接走(zou)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)到高(gao)明一中(zhong)插(cha)班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，一中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)也可(ke)申(shen)請到我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)走(zou)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)；共(gong)享一中(zhong)外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)資源開展國際文(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，探索教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國際化(hua)(hua)，培(pei)(pei)養(yang)具有國際視野的現代型人才。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師與(yu)高(gao)明一中(zhong)定期(qi)輪(lun)崗交流(liu)，并建立聯(lian)(lian)(lian)盟校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務聯(lian)(lian)(lian)席會議制(zhi)(zhi)(zhi)度和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)共(gong)同(tong)體機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。此外(wai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)目前正在(zai)探索初(chu)高(gao)中(zhong)“六年一貫制(zhi)(zhi)(zhi)”培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)，力(li)爭實現教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益的整體化(hua)(hua)和(he)(he)較(jiao)大化(hua)(hua)。
學校將基于“全面+特色(se)(se)”的(de)辦學思路，在開展全人教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)同時(shi)，突出(chu)體育、藝(yi)術的(de)模塊式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學特色(se)(se)，打造(zao)學校體藝(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)品牌；國學教(jiao)(jiao)(jiao)育、生命教(jiao)(jiao)(jiao)育、金融知識教(jiao)(jiao)(jiao)育和國際文(wen)(wen)化交流(liu)等(deng)特色(se)(se)校本課程的(de)設(she)置將進一步彰顯學校的(de)人文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育特色(se)(se)。此外，探索實踐型德育模式(shi)，實施體驗式(shi)品德教(jiao)(jiao)(jiao)育，培養具有社會(hui)責任感的(de)現代公民(min)。
給生活一把琴 
