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學校簡介

北滘中(zhong)(zhong)學(xue)是(shi)一(yi)(yi)所鎮屬全日制(zhi)寄宿制(zhi)普通高中(zhong)(zhong)，創辦(ban)于1959年。五十年風(feng)雨滄桑，一(yi)(yi)代代北中(zhong)(zhong)人(ren)，秉承(cheng)(cheng)傳統，艱苦創業(ye)，始終(zhong)擔負(fu)著(zhu)播撒(sa)真理(li)、傳承(cheng)(cheng)文化、樹德育才、教(jiao)育興邦的(de)歷史使(shi)命。學(xue)校(xiao)幾經易址，由小到大，由弱漸強，逐(zhu)漸成長為順德區(qu)內較有影響的(de)一(yi)(yi)所廣東省一(yi)(yi)級學(xue)校(xiao)。

辦學理念

全面(mian)育人，彰顯(xian)個性，為學生終身(shen)發展奠基

全面育人

上(shang)具備活(huo)躍性(xing)(xing)，道德上(shang)具備高(gao)尚性(xing)(xing)，學業上(shang)具備優(you)秀(xiu)性(xing)(xing)，體質上(shang)具備適應性(xing)(xing)的(de)(de)新型的(de)(de)現(xian)代化人才。

發展奠基

1.管理理念：以規范為(wei)基礎，以發展為(wei)追求。

2.德(de)育理(li)(li)念：自治自理(li)(li)，自主發展(zhan)，自我(wo)完善，自立自強。

3.教學(xue)(xue)理念：學(xue)(xue)生為本(ben)，主動參(can)與，合(he)作互動，共同發展(zhan)。

4.后勤工作理念：保障教學，服務育人。

教學理念

學生為本，主動參與，合作互動，共同發展(zhan)

具體落實措施：學校“分層教學”的探究、“121小步推進，分步實施”課堂教學模式的探究。學科組課堂教學教法的探究與學法的指導。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)認真貫徹黨的(de)教(jiao)育方(fang)針(zhen)，全面實施素質教(jiao)育，堅持以成(cheng)才(cai)(cai)教(jiao)育為(wei)(wei)已任，立足為(wei)(wei)當地經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)培養人(ren)才(cai)(cai)。與時俱(ju)進，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)確立了(le)“全面育人(ren)，彰顯個性，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生終身發(fa)(fa)展(zhan)奠基”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，樹立了(le)“以規(gui)范(fan)為(wei)(wei)基礎，以發(fa)(fa)展(zhan)為(wei)(wei)追求(qiu)”的(de)管(guan)理(li)理(li)念(nian)、“自(zi)治自(zi)理(li)，自(zi)主發(fa)(fa)展(zhan)，自(zi)我完善，自(zi)立自(zi)強”的(de)德育理(li)念(nian)和“學(xue)(xue)(xue)生為(wei)(wei)本，主動(dong)參與，合作互(hu)動(dong)，共同(tong)(tong)發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，同(tong)(tong)時確立了(le)“守時、守紀、守信、惟(wei)奮、惟(wei)儉、惟(wei)謙”的(de)校(xiao)訓，形成(cheng)了(le)“文明、團(tuan)結、奮發(fa)(fa)、進取”的(de)校(xiao)風、“敬業、愛生、奉獻、創新”的(de)教(jiao)風和“嚴謹、勤奮、靈活、創造”的(de)學(xue)(xue)(xue)風。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通(tong)(tong)過依法治校(xiao)(xiao)，全(quan)面(mian)落實(shi)科學(xue)(xue)化(hua)、制度化(hua)管理(li)(li)，提升(sheng)辦學(xue)(xue)效益，全(quan)面(mian)提升(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)綜合(he)實(shi)力(li)；通(tong)(tong)過師(shi)(shi)德(de)(de)建(jian)設(she)、業務(wu)培(pei)訓(xun)，努(nu)力(li)建(jian)設(she)一(yi)支師(shi)(shi)德(de)(de)高(gao)尚、結構合(he)理(li)(li)、一(yi)專多能、精(jing)力(li)旺盛的高(gao)素(su)質教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)；通(tong)(tong)過行(xing)為(wei)規范教(jiao)育、心理(li)(li)健康教(jiao)育、校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)建(jian)設(she)，以(yi)豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)和(he)社(she)會(hui)實(shi)踐活(huo)動，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)的行(xing)為(wei)習(xi)慣、生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)慣、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)品(pin)德(de)(de)修養；通(tong)(tong)過以(yi)科研為(wei)抓手(shou)，尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)差異(yi)，豐富(fu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團活(huo)動，面(mian)向全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發展，保障教(jiao)學(xue)(xue)質量穩步提升(sheng)。

辦學特色

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)認真貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方針，全(quan)面(mian)實(shi)(shi)(shi)(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，堅持以成才教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為已任，立(li)足為當地(di)經(jing)濟(ji)發展培養人(ren)才。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)確(que)立(li)了“守(shou)時守(shou)紀守(shou)信惟奮惟儉惟謙”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)。形成了“文明、團結(jie)、奮發、進(jin)取”的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風、“敬業、愛生(sheng)、奉獻、創(chuang)新”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風和“嚴謹、勤奮、靈活(huo)、創(chuang)造”的(de)(de)(de)學(xue)風。“九五”期間(jian)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“社會主(zhu)義(yi)市(shi)場(chang)經(jing)濟(ji)條件下中(zhong)學(xue)道德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)”綜合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)，以其(qi)突出的(de)(de)(de)成果順利通(tong)過結(jie)題鑒定，獲得(de)了廣東省普通(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)領導小組(zu)專(zhuan)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)一致好(hao)評。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)承擔的(de)(de)(de)2002-2003學(xue)年度全(quan)國(guo)英語“四位(wei)一體(ti)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)(yan)究(jiu)已按計(ji)劃順利完成，所提交的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)報告、實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)數據均經(jing)專(zhuan)家(jia)(jia)審(shen)驗(yan)(yan)，圓(yuan)滿結(jie)題。該(gai)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)系國(guo)家(jia)(jia)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)中(zhong)心(xin)(xin)外語教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)(xin)直(zhi)接管(guan)理的(de)(de)(de)課(ke)題，并(bing)被列入經(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)司批準的(de)(de)(de)全(quan)國(guo)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)外語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)資助金項目重(zhong)點課(ke)題。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還有5個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)(yan)項目獲得(de)省、市(shi)、區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)部門(men)批準立(li)項，各項工作正在緊鑼密鼓地(di)實(shi)(shi)(shi)(shi)施之中(zhong)。

辦學成果

從(cong)(cong)上(shang)世(shi)紀90年(nian)(nian)代開始，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)高(gao)考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)績(ji)在順德區同(tong)(tong)類(lei)完(wan)中一(yi)(yi)(yi)直名(ming)列前(qian)茅。從(cong)(cong)2000年(nian)(nian)開始一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)一(yi)(yi)(yi)個新臺(tai)階(jie)，1999年(nian)(nian)高(gao)考(kao)(kao)上(shang)省大專線(xian)人(ren)數(shu)率先在全區同(tong)(tong)類(lei)完(wan)中突破(po)百人(ren)大關，2003年(nian)(nian)高(gao)考(kao)(kao)上(shang)本(ben)科(ke)(ke)線(xian)人(ren)數(shu)就已(yi)(yi)達(da)163人(ren)，占據全區同(tong)(tong)類(lei)完(wan)中之首，成(cheng)(cheng)為(wei)順德區名(ming)副其(qi)實(shi)的(de)升大基地之一(yi)(yi)(yi)，且有考(kao)(kao)生獲(huo)總分814分，進入(ru)全區排名(ming)第九之列。學(xue)(xue)校(xiao)多年(nian)(nian)來(lai)的(de)高(gao)考(kao)(kao)實(shi)績(ji)受到上(shang)級(ji)(ji)(ji)領導和社會(hui)各界的(de)廣泛好(hao)評(ping)。中考(kao)(kao)成(cheng)(cheng)績(ji)在全區同(tong)(tong)類(lei)學(xue)(xue)校(xiao)中也一(yi)(yi)(yi)直處于優秀行列。近(jin)年(nian)(nian)來(lai)，學(xue)(xue)生參加各級(ji)(ji)(ji)各類(lei)的(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽均取得了(le)優異(yi)成(cheng)(cheng)績(ji)，獲(huo)國家級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)68人(ren)次，獲(huo)省級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)89人(ren)次，獲(huo)市(shi)和區級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)勵(li)116人(ren)次。2003年(nian)(nian)段興赟等(deng)同(tong)(tong)學(xue)(xue)參加全國高(gao)中物理競賽，囊括(kuo)全區前(qian)三名(ming)，并由(you)段興赟作為(wei)全區代表(biao)參加復賽，獲(huo)得了(le)全國二等(deng)獎(jiang)(jiang)。學(xue)(xue)校(xiao)的(de)文(wen)藝(yi)節目(mu)代表(biao)鎮上(shang)區演出已(yi)(yi)有6次獲(huo)得區的(de)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)；近(jin)年(nian)(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)還向北京體育大學(xue)(xue)等(deng)高(gao)校(xiao)的(de)體育和藝(yi)術專業輸(shu)送(song)了(le)20多名(ming)優秀畢業生。素質教育碩(shuo)果累累。從(cong)(cong)1994年(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)被評(ping)為(wei)第一(yi)(yi)(yi)批(pi)“廣東省一(yi)(yi)(yi)級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)校(xiao)”以來(lai)，到2003年(nian)(nian)10月，已(yi)(yi)連續(xu)十年(nian)(nian)被評(ping)為(wei)順德區“先進學(xue)(xue)校(xiao)”；還被評(ping)為(wei)佛(fo)山市(shi)“文(wen)明(ming)(ming)學(xue)(xue)校(xiao)”，順德區“文(wen)明(ming)(ming)學(xue)(xue)校(xiao)標(biao)兵”、“文(wen)明(ming)(ming)單位”等(deng)。

教學設施

全(quan)校(xiao)(xiao)共(gong)有(you)(you)(you)2個(ge)(ge)多(duo)媒(mei)體(ti)專用室(shi)(shi)(shi)，其中03年落成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)多(duo)媒(mei)體(ti)室(shi)(shi)(shi)擁有(you)(you)(you)480個(ge)(ge)座位。3個(ge)(ge)電(dian)(dian)腦室(shi)(shi)(shi)，1個(ge)(ge)電(dian)(dian)子音像閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)，1個(ge)(ge)語音室(shi)(shi)(shi)。建有(you)(you)(you)供(gong)物理、化學(xue)、生物等學(xue)科(ke)進行實(shi)驗(yan)或教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)或專用室(shi)(shi)(shi)21個(ge)(ge)。每個(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)都配備(bei)了(le)(le)由(you)多(duo)媒(mei)體(ti)電(dian)(dian)腦、網(wang)絡接入設(she)備(bei)、大屏幕背投(tou)電(dian)(dian)視機(ji)等組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)多(duo)媒(mei)體(ti)網(wang)絡教(jiao)學(xue)平(ping)臺(tai)，從1997年開始的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)工(gong)程，分(fen)3期共(gong)投(tou)資了(le)(le)500多(duo)萬元，已在(zai)2003年建成(cheng)(cheng)硬(ying)件先進、軟件資源豐(feng)富的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)。學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)各辦公(gong)室(shi)(shi)(shi)都配置(zhi)了(le)(le)一定數(shu)量(liang)的(de)(de)(de)臺(tai)式(shi)電(dian)(dian)腦，還為教(jiao)學(xue)第一線的(de)(de)(de)教(jiao)師配備(bei)了(le)(le)手提電(dian)(dian)腦。學(xue)校(xiao)(xiao)擁有(you)(you)(you)標準化的(de)(de)(de)運動(dong)場館(guan)，可容(rong)納(na)近1300人的(de)(de)(de)大禮堂，藏(zang)書近10萬冊(ce)的(de)(de)(de)圖書館(guan)。