杏(xing)壇中學(xue)(xue)(xue)是廣東省佛山市順德(de)區杏(xing)壇鎮的一所完全(quan)中學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創辦于1958年(nian),校(xiao)址幾經變遷(qian)。1996年(nian)由(you)鎮政(zheng)府(fu)投(tou)資,港澳鄉(xiang)親(qin)和社(she)會各界(jie)踴躍捐(juan)資,共計投(tou)入(ru)近6000萬元,建成學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的第一期(qi)工程。為了(le)配(pei)合普及高中教育的需要(yao),杏(xing)壇鎮人民政(zheng)府(fu)在2002年(nian)又投(tou)入(ru)約(yue)2000萬元擴建杏(xing)壇中學(xue)(xue)(xue),增(zeng)加各類(lei)場(chang)室(shi)、宿舍,完善(shan)教學(xue)(xue)(xue)和生活設(she)施,并且按照(zhao)廣東省一級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的標準配(pei)套學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的各類(lei)設(she)備。校(xiao)內有(you)辦公樓(lou)(lou)、教學(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)、實(shi)驗樓(lou)(lou)、圖(tu)書館(guan)、室(shi)內體育館(guan)、禮(li)堂(tang)、學(xue)(xue)(xue)生宿舍、學(xue)(xue)(xue)生飯堂(tang)、400米環(huan)行跑道(dao)的標準運(yun)動場(chang)。
以人為本(ben),科學(xue)管(guan)理(li)
學(xue)校行政職能部門設有校長室、德育(yu)處(chu)、教(jiao)務處(chu)、教(jiao)研室、辦公室。學(xue)校實行大(da)級組管(guan)理(li),堅(jian)持(chi)班級管(guan)理(li)以班主任(ren)為中心(xin),教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)以備課組長為中心(xin),鼓勵師(shi)生、家長參與學(xue)校管(guan)理(li)。在學(xue)校黨支部領導下校務委(wei)(wei)漏(lou)員(yuan)會(hui)(hui)、教(jiao)師(shi)工會(hui)(hui)、行政、學(xue)生會(hui)(hui)、團委(wei)(wei)會(hui)(hui)、家委(wei)(wei)會(hui)(hui)各司其職,運用法治思維治理(li)學(xue)校,堅(jian)持(chi)依法治校、民(min)主管(guan)理(li)、社(she)會(hui)(hui)監督,建立現(xian)代學(xue)校制度。
弘文化德,底蘊深厚
學(xue)校(xiao)堅持(chi)“以人為(wei)本,德育為(wei)先;文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領;內涵發(fa)展”的(de)辦學(xue)策略,大力推進校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設。學(xue)校(xiao)傳承(cheng)儒學(xue),致力打造集(ji)(ji)儒家文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、孔子教(jiao)育思(si)想、嶺南水鄉文(wen)(wen)(wen)明(ming)三(san)者于一(yi)身(shen)的(de)特色文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。學(xue)校(xiao)發(fa)動師生(sheng)廣(guang)泛參與(yu),發(fa)揮(hui)專家引領的(de)作用,對(dui)學(xue)校(xiao)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)理(li)念桉進行提煉和整合;集(ji)(ji)思(si)廣(guang)益后,形成了“傳承(cheng)杏(xing)壇文(wen)(wen)(wen)脈,師生(sheng)幸福(fu)成長的(de)人文(wen)(wen)(wen)校(xiao)園”的(de)學(xue)校(xiao)愿景、“勤勉一(yi)心(xin),礪志行遠”的(de)學(xue)校(xiao)精神(shen)等系統化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)理(li)念。圍(wei)繞主(zhu)題文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。學(xue)校(xiao)先后建(jian)設了“杏(xing)林”“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)長廊”“墻壁文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)”“雕塑(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)”等。
德育(yu)為先,立德愴樹人(ren)
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)“仰圣教(jiao)育(yu)(yu)”為(wei)(wei)主(zhu)線,堅持(chi)“厚德致遠,博文約禮”的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)理(li)念(nian),以(yi)“品(pin)正學(xue)(xue)(xue)(xue)博,礪志(zhi)篤行(xing)、兼濟(ji)天(tian)下(xia)的(de)(de)(de)杏壇(tan)學(xue)(xue)(xue)(xue)子”為(wei)(wei)培養目(mu)標。(1)堅持(chi)環(huan)境育(yu)(yu)人。校(xiao)(xiao)園(yuan)布局合理(li),教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)(qu)、生活(huo)區(qu)(qu)和運(yun)動(dong)區(qu)(qu)設施配(pei)套完善,被評為(wei)(wei)“順(shun)德區(qu)(qu)花(hua)園(yuan)式學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。火紅的(de)(de)(de)木棉花(hua)、潔白(bai)的(de)(de)(de)玉(yu)蘭花(hua)、清(qing)香(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)雞(ji)蛋(dan)花(hua)……將(jiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)裝點得(de)花(hua)團(tuan)錦簇;高大(da)的(de)(de)(de)棕櫚樹(shu)、翠綠的(de)(de)(de)芒果(guo)樹(shu)、傘蓋(gai)般的(de)(de)(de)大(da)榕樹(shu)……將(jiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)映襯得(de)生機勃(bo)勃(bo);清(qing)脆(cui)的(de)(de)(de)鳥鳴、動(dong)聽的(de)(de)(de)音樂、朗朗的(de)(de)(de)書(shu)聲……在校(xiao)(xiao)園(yuan)匯成一(yi)段華美的(de)(de)(de)樂章。(2)堅持(chi)活(huo)動(dong)育(yu)(yu)人。活(huo)動(dong)是學(xue)(xue)(xue)(xue)習德育(yu)(yu)的(de)(de)(de)載(zai)體,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)們在體驗(yan)中(zhong)感悟和反(fan)思。一(yi)年一(yi)度的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)科技(ji)文化藝術(shu)節精彩紛呈(cheng)、五四晚會(hui)(hui)激情(qing)四射、書(shu)香(xiang)(xiang)班(ban)級濃墨(mo)飄香(xiang)(xiang)、校(xiao)(xiao)園(yuan)百家講壇(tan)智者(zhe)云集、社會(hui)(hui)實踐樂在其(qi)中(zhong)……學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)在于立(li)德樹(shu)人,教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人;在于為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)成長奠基。(3)堅持(chi)課程(cheng)育(yu)(yu)人。課程(cheng)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)核心(xin)元素,德育(yu)(yu)課程(cheng)圍(wei)繞(rao)“主(zhu)題班(ban)會(hui)(hui)”已成為(wei)(wei)順(shun)德區(qu)(qu)的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)品(pin)牌課程(cheng),建立(li)了“主(zhu)題班(ban)會(hui)(hui)精品(pin)資源庫(ku)”,兩項德育(yu)(yu)省級科研課題成果(guo)豐富(fu),在區(qu)(qu)鎮(zhen)發揮(hui)示(shi)范和輻射效應。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)持續發展,2003年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)為“廣東(dong)省一級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”,先(xian)后獲(huo)(huo)得“廣東(dong)省普通(tong)高(gao)中(zhong)教學(xue)(xue)(xue)水平(ping)優秀學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“廣東(dong)省德(de)育課題實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“廣東(dong)省綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“佛(fo)山(shan)市交通(tong)安(an)全學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“佛(fo)山(shan)市心(xin)理(li)健康教育達標學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“順德(de)區先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“順德(de)區德(de)育示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“順德(de)區依(yi)法治校(xiao)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“順德(de)區高(gao)考優秀獎(jiang)”等榮(rong)譽稱號(hao)。2019屆(jie)優秀學(xue)(xue)(xue)子馬錦濤榮(rong)獲(huo)(huo)全國獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金,并在(zai)高(gao)考中(zhong)取(qu)得648分的優異成(cheng)績。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持(chi)“以(yi)生(sheng)為(wei)本,有效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),全(quan)面發(fa)展”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念,始終堅持(chi)“質(zhi)量立校”,取(qu)得了(le)驕(jiao)人的(de)(de)成績。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校著力打造“高效課堂(tang)”,踐行小組合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習,在教(jiao)師的(de)(de)引領下發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主(zhu)體作(zuo)用(yong),引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和探究(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校推行“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”,轉變傳統備課模式(shi),通過預習案、探究(jiu)(jiu)案和訓練案來落(luo)實(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標。課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革的(de)(de)推進(jin)助推了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展,提升了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能力和素質(zhi),提高了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)情商(shang)和智商(shang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)無止境,教(jiao)無止境!學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校將“課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革”作(zuo)為(wei)突破口(kou)全(quan)面實(shi)施素質(zhi)教(jiao)育,立足實(shi)際,深入(ru)實(shi)踐,追求(qiu)卓越。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量不(bu)斷攀升,高考(kao)(kao)成績連年(nian)輝(hui)煌。學(xue)(xue)(xue)(xue)校本(ben)科(ke)上線率接近50%,總分上線率高達98%。2015年(nian)高考(kao)(kao)2015年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校722人(ren)參(can)加高考(kao)(kao),重(zhong)點34人(ren),本(ben)科(ke)以上357人(ren) ,三A以上618人(ren),總上線707人(ren),獲得(de)“順德(de)區(qu)(qu)高考(kao)(kao)優(you)(you)秀獎”。尖子(zi)生培養方面,學(xue)(xue)(xue)(xue)校先后培育(yu)了“2001年(nian)順德(de)區(qu)(qu)高考(kao)(kao)語(yu)文單科(ke)第(di)一名”“順德(de)區(qu)(qu)2004年(nian)佛山(shan)市(shi)歷史單科(ke)第(di)一名”“2005年(nian)順德(de)區(qu)(qu)數學(xue)(xue)(xue)(xue)單科(ke)第(di)一名”“2014年(nian)順德(de)區(qu)(qu)英語(yu)單科(ke)第(di)一名”等(deng)優(you)(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)。杏中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)進(jin)入中(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)航(hang)天航(hang)空(kong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)體(ti)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、西(xi)南政法大學(xue)(xue)(xue)(xue)、華中(zhong)師范大學(xue)(xue)(xue)(xue)、暨南大學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)重(zhong)點名校學(xue)(xue)(xue)(xue)習深(shen)造(zao)。一批(pi)批(pi)學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)從大學(xue)(xue)(xue)(xue)走向工作(zuo)崗位,有平凡的(de)勞(lao)動者也有行業的(de)佼(jiao)(jiao)佼(jiao)(jiao)者,“勤(qin)奮執著有追求、自強(qiang)不(bu)息有責(ze)任(ren)”是他們共同的(de)寫(xie)照。