惠州市東江高級中學(xue)位于原惠州商業學(xue)校,占地面(mian)積58907平方米(mi),建筑面(mian)積48339平方米(mi)。東江高級中學(xue)由市教育局直管,與(yu)市一(yi)中、市實(shi)驗中學(xue)、市華(hua)羅(luo)庚中學(xue)一(yi)樣,面(mian)向全市招生。學(xue)校發(fa)展目(mu)標(biao)為(wei)“一(yi)年(nian)(nian)打基(ji)礎,二年(nian)(nian)上等級,三年(nian)(nian)見(jian)成效,五年(nian)(nian)樹品牌”,力爭(zheng)用五年(nian)(nian)左右時間(jian)把學(xue)校全方位建設成全市乃至東江流域信譽好、社會(hui)認(ren)可、知名(ming)度較高的品牌學(xue)校。
惠州(zhou)市東江高級中學(xue)推行(xing)現代(dai)學(xue)校制度,以教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量(liang)為學(xue)校工作的生命線,深入(ru)開(kai)展教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革和教(jiao)育(yu)科(ke)研,走(zou)內涵發展之路(lu),辦學(xue)特色鮮明。
惠(hui)州市東江高級中(zhong)學(xue)師(shi)資力量雄(xiong)厚,名(ming)師(shi)薈萃。校長(chang)是在(zai)全國(guo)范圍招(zhao)聘的師(shi)德(de)高尚、業務精(jing)湛、開拓創新、銳意進取的高中(zhong)知名(ming)優(you)秀校長(chang)-聶育松(song)。教(jiao)師(shi)在(zai)全國(guo)范圍內公(gong)開招(zhao)考,擇優(you)錄用,多數是省市級骨干(gan)教(jiao)師(shi)和學(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren),責任心強、綜合素質(zhi)高,教(jiao)育教(jiao)學(xue)經驗豐(feng)富,教(jiao)研教(jiao)學(xue)成績(ji)突(tu)出,對高中(zhong)各學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)有(you)(you)精(jing)湛的研究,具備各學(xue)科(ke)競賽輔助能(neng)力,能(neng)為學(xue)校優(you)質(zhi)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)提供有(you)(you)力保障。
東(dong)江高級中學以“源(yuan)深行(xing)遠(yuan)”為(wei)理(li)念,打造“如東(dong)江水品質(zhi)”的校園(yuan)視(shi)覺(jue)(jue)(jue)文化(hua)。校園(yuan)視(shi)覺(jue)(jue)(jue)文化(hua)建設主要以“一點、三(san)線、七面”進行(xing)“十品十德(de)”立體式校園(yuan)視(shi)覺(jue)(jue)(jue)文化(hua)宣(xuan)傳(chuan)。
“一(yi)點”是(shi)指(zhi)在校門(men)口(kou),以學(xue)校辦學(xue)理念“源深(shen)行遠(yuan)”為(wei)主(zhu)題,修建一(yi)水(shui)景,讓清澈流水(shui)沿校門(men)口(kou)石階呈循(xun)環(huan)奔(ben)流之勢(shi),并以巨石鐫刻四字“源深(shen)行遠(yuan)”,水(shui)景寓意東江高級中學(xue)以水(shui)的(de)明澈、力量、溫順(shun)、包容、純潔品質(zhi)為(wei)基點,培養學(xue)生成(cheng)為(wei)像水(shui)一(yi)樣海納(na)百川(chuan)、博學(xue)多(duo)才的(de)人,從而讓他們走向社會、走向世界,成(cheng)就自己美好的(de)未來。
(一)“三線(xian)”之一是(shi)指“如水年華,七彩人生”宣傳欄
赤(chi)——激情(qing)與愛心
橙——智慧與力(li)量(liang)
黃(huang)——榮譽與收獲
綠——創新(xin)與活力
青——公正與包容(rong)
藍——理(li)智(zhi)與責(ze)任(ren)
紫——成長與超越(yue)
(二)“三線“之(zhi)二是(shi)指“智(zhi)者如(ru)水”的“十品”宣(xuan)傳教育,概括為(wei)“博志勤(qin)正(zheng)善,讓靈凈勇恒”。
卷首語:尋(xun)精神生命(ming)之源(yuan),奠終(zhong)身(shen)發展(zhan)之基
(三)“三線”之三是指“十德” 宣傳教(jiao)育。
即(ji)在宿舍樓的顯眼位置(zhi)上懸掛東江高級中學“十德”規范教(jiao)育:
概括為(wei)“言(yan)行(xing)課考(kao)會(hui),寢食(shi)網(wang)(wang)儀(yi)潔”,具體是:言(yan)德(de)、行(xing)德(de)、課德(de)、考(kao)德(de)、會(hui)德(de)、寢德(de)、食(shi)德(de)、網(wang)(wang)德(de)、儀(yi)德(de)、潔德(de)。
言德————(平等、尊重、真誠、熱情)
行德————(文(wen)明、守紀、禮(li)讓、安全)
課德————(守時、認真、思考、協作)
考德(de)————(誠信、規范(fan)、冷靜、仔細)
會德————(迅速(su)、整齊(qi)、安靜(jing)、專心)
寢德(de)————(整潔、簡單(dan)、安靜、安全)
食德————(謙讓(rang)、有序、節儉、衛生)
網(wang)德————(守法、文明、健康、節制)
儀德(de)————(整(zheng)潔、樸素、大(da)方、得(de)體)
潔德————(主動、勤快(kuai)、配合、堅持)
“七面”是指通過學校(xiao)樓文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、走廊文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、宿(su)舍文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、班(ban)級文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、食堂(tang)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、衛(wei)生(sheng)間文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、辦公(gong)室(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua),讓學校(xiao)樓、走廊、宿(su)舍、班(ban)級、食堂(tang)、衛(wei)生(sheng)間、辦公(gong)室(shi)成為(wei)德育教(jiao)育陣地,對(dui)學生(sheng)起到潛移默化(hua)(hua)(hua)的教(jiao)育作用。
學(xue)(xue)校擬(ni)以(yi)《四書·大(da)學(xue)(xue)》的精神將(jiang)教學(xue)(xue)樓(lou)(lou)命名為(wei)“治學(xue)(xue)樓(lou)(lou)”、“格物(wu)樓(lou)(lou)”、“致(zhi)知樓(lou)(lou)”;將(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)宿舍樓(lou)(lou)命名為(wei)“修(xiu)身樓(lou)(lou)”、“齊家樓(lou)(lou)”、“正心樓(lou)(lou)”、“誠意(yi)樓(lou)(lou)”。
1.教師風(feng)采宣傳:簡介全校老師及其教學理念;宣傳以像水(shui)一樣(yang)(yang)奉獻(xian)、和諧;像水(shui)一樣(yang)(yang)公正、包容(rong);像水(shui)一樣(yang)(yang)柔韌(ren);像水(shui)一樣(yang)(yang)靈動、至(zhi)善(shan)為(wei)主題。
2.辦學方向(xiang)(培養(yang)怎樣的人)宣傳:選(xuan)取一系列能影(ying)響中學生價值觀的名人成長勵志(zhi)篇,對學生進行理想教育;
3.校園環(huan)保、運動(dong)宣(xuan)傳標(biao)語(yu)
第一塊:正面:和鮮花綠(lv)樹相擁(yong),與文明和諧相融。背面:運動是快樂(le)的源泉,快樂(le)是生(sheng)命的財富。
第二塊:正面(mian):守(shou)護一片綠,增添一份美。背(bei)面(mian):走(zou)向(xiang)運動場,走(zou)進大自然,走(zou)到(dao)陽(yang)光下。
第三(san)塊:正面:綠色校園鳥語花香,環保成果你我共享。背面:展示(shi)健美,較(jiao)量智慧,踐行規范,鍛煉體(ti)能。
第四塊:正(zheng)面(mian):花兒用美(mei)麗裝扮(ban)世界,我們用行動美(mei)化校園!背面(mian):體育使學校充(chong)滿(man)活力,學校因體育勃發生(sheng)機。
第五(wu)塊:正面(mian):同在(zai)校園(yuan)里, 共愛一個家。背面(mian):生命在(zai)于運(yun)動,運(yun)動需(xu)要毅(yi)(yi)力(li),毅(yi)(yi)力(li)源(yuan)于拼搏。
第六塊(kuai):正面(mian):綠色長伴左(zuo)右,和諧永(yong)駐校園(yuan)。背面(mian):音(yin)符讓音(yin)樂有(you)了旋律,運動讓生命(ming)充滿健(jian)康。
第七塊:正面(mian):綠(lv)色(se)——永(yong)(yong)恒(heng)的(de)(de)美(mei);學(xue)校——永(yong)(yong)遠的(de)(de)家背面(mian):健康的(de)(de)體(ti)魄,永(yong)(yong)恒(heng)的(de)(de)追求。
第八塊(kuai):正面:惜花惜草惜綠樹,愛友愛校愛自然。背(bei)面:留下你的(de)(de)汗水(shui),展現你的(de)(de)風采,演繹你的(de)(de)精彩。
第九(jiu)塊:正(zheng)面:見師長問聲好(hao),遇賓客(ke)有禮(li)貌(mao)。背面:踏(ta)上跑(pao)道,是(shi)一(yi)種(zhong)選擇;離開(kai)起(qi)點,是(shi)一(yi)種(zhong)勇(yong)氣;馳騁賽場(chang),是(shi)一(yi)種(zhong)勝利。
第十塊(kuai):正(zheng)面(mian):可(ke)遠(yuan)觀,而(er)不可(ke)褻玩(wan)焉。背面(mian):無(wu)。
4.“心之源”心理系(xi)列教育宣(xuan)傳。
5.學生安全教(jiao)育系(xi)列(lie)宣(xuan)傳。