芒果视频下载

學校簡介

化(hua)州市第二中(zhong)(zhong)學(xue)創辦(ban)于(yu)1978年，是一所(suo)公辦(ban)完全中(zhong)(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)原址位于(yu)化(hua)州市河西區獅子山下，1999年8月(yue)喜(xi)遷(qian)鑒(jian)江開發試驗區銀威(wei)花園。學(xue)校(xiao)發展迅猛，辦(ban)學(xue)規模不(bu)斷壯大，基礎設施日臻完善，硬件(jian)及軟件(jian)建設不(bu)斷加強，教(jiao)(jiao)學(xue)質量逐(zhu)年提高，高考(kao)(kao)、中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)成績(ji)顯著(zhu)。學(xue)校(xiao)被定為中(zhong)(zhong)央教(jiao)(jiao)科所(suo)重點科研課(ke)題《傳統文化(hua)與語文教(jiao)(jiao)學(xue)》實驗學(xue)校(xiao)。

師資力量

化二中名師薈(hui)萃(cui)，師資(zi)力量雄厚，350多名專職(zhi)教(jiao)師中，高級(ji)教(jiao)師85人(ren)，一級(ji)教(jiao)師201人(ren)，其中有(you)(you)4位教(jiao)師先(xian)后獲得廣(guang)東省“南粵優(you)秀教(jiao)師”的(de)光(guang)榮稱號。高素質(zhi)的(de)師資(zi)隊伍(wu)為二中的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量提供強有(you)(you)力的(de)保(bao)障。

化(hua)二中有鮮明的辦學特色。學校(xiao)秉承“文(wen)明、團結、拼搏、求(qiu)實、創新”的校(xiao)訓，樹(shu)立“團結協(xie)作、務實創新、開(kai)拓進取(qu)”的領導(dao)作風，實行“集體領導(dao)、分(fen)級管(guan)理(li)(li)、分(fen)工負(fu)責(ze)”的管(guan)理(li)(li)模式，確立“內強素質(zhi)、外樹(shu)形象”的辦學思路，全校(xiao)實行“半封閉(bi)式”的管(guan)理(li)(li)。

該校(xiao)實(shi)行“集體領導，分級管理，分工負責”的(de)管理模式(shi)，領導班子(zi)分工不(bu)分家。領導們在工作(zuo)中(zhong)身先士卒，充分發揮模范先鋒作(zuo)用(yong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)斷增加對教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)投入(ru)。曾組織了教(jiao)師到汕頭金山(shan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、信宜中(zhong)學(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)觀(guan)摩學(xue)(xue)(xue)習；每個科組都有一定(ding)的(de)教(jiao)研(yan)活(huo)動經費，教(jiao)師互教(jiao)互學(xue)(xue)(xue)，教(jiao)研(yan)之(zhi)風日漸濃(nong)厚，例如(ru)，兩個教(jiao)師用(yong)不(bu)同的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法上(shang)同一個內容，通過不(bu)斷切磋，教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平和能(neng)力得到了明顯提高。

該校(xiao)實行級(ji)(ji)長負(fu)責(ze)制(zhi)(zhi)，級(ji)(ji)長負(fu)責(ze)全級(ji)(ji)的工(gong)作(zuo)，級(ji)(ji)長對(dui)校(xiao)長和(he)學校(xiao)負(fu)責(ze)。為了(le)搞好本級(ji)(ji)的工(gong)作(zuo)，級(ji)(ji)長就必須千方百計調動本級(ji)(ji)教師的積極性，使人人都(dou)參與(yu)本級(ji)(ji)的管理工(gong)作(zuo)。現在學校(xiao)每級(ji)(ji)都(dou)制(zhi)(zhi)訂了(le)本級(ji)(ji)的紀(ji)律條約。學校(xiao)的財務(wu)政(zheng)務(wu)公開，各種收支都(dou)做(zuo)到日清月結，并將結果公之于眾；學校(xiao)的重(zhong)要(yao)決(jue)策(ce)都(dou)經由(you)教師代表組(zu)成的教代會討(tao)論。

在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)方面，該(gai)校(xiao)積極推動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加國家級及(ji)省組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)究活(huo)動，取(qu)得(de)(de)(de)了顯著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。2004年(nian)新一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)改革實施(shi)后，化二中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導班子結合(he)新課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)高度重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)管理，制訂相(xiang)應措施(shi)使研(yan)究工(gong)(gong)作(zuo)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)相(xiang)結合(he)，與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)發展相(xiang)結合(he)，促使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育觀念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變，增強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)意(yi)識和科(ke)(ke)研(yan)能力，提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)發展水平(ping)，突出學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主體地位，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)意(yi)識和能力，促進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。通過課(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)究，化二中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)進入了良性循(xun)環，并取(qu)得(de)(de)(de)了較(jiao)為(wei)豐碩(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐研(yan)究成果。其(qi)中(zhong)(zhong)語文科(ke)(ke)組(zu)(zu)承(cheng)擔(dan)了國家十一(yi)·五(wu)重點課(ke)(ke)題(ti)(ti)《傳(chuan)統(tong)文化與(yu)語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究工(gong)(gong)作(zuo)，取(qu)得(de)(de)(de)了階(jie)段性成果，被評為(wei)優秀實驗學(xue)(xue)校(xiao)，張化興校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論文《傳(chuan)統(tong)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與(yu)創新式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理性思辨》及(ji)全新老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論文《在作(zuo)文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)進行傳(chuan)統(tong)文化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探究》均獲(huo)得(de)(de)(de)國家一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。歷史(shi)科(ke)(ke)組(zu)(zu)承(cheng)擔(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)省“十五(wu)”規劃項目《高中(zhong)(zhong)歷史(shi)探究性學(xue)(xue)習(xi)實驗與(yu)研(yan)究》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)子課(ke)(ke)題(ti)(ti)《把“問(wen)題(ti)(ti)意(yi)識”引入課(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探究》獲(huo)得(de)(de)(de)了廣(guang)東省普通教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)，廣(guang)東省中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育創新成果二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。另外(wai)該(gai)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在近年(nian)來積極參加化州市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)局(ju)組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀課(ke)(ke)例(li)評選活(huo)動，共(gong)有8人次獲(huo)得(de)(de)(de)化州市(shi)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。

管理培育

化州市第二中學(xue)(xue)通過秉承“文(wen)明、拼搏、求實(shi)、創新”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓，樹(shu)(shu)立“團(tuan)結協作、務實(shi)創新、開(kai)拓進取”的(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)作風，實(shi)行“集體領(ling)(ling)導(dao)、分級管理(li)(li)、分工負責(ze)”的(de)(de)管理(li)(li)模式(shi)，確定“內強素質、外樹(shu)(shu)形(xing)象”的(de)(de)辦學(xue)(xue)思路，在(zai)形(xing)成了鮮明的(de)(de)辦學(xue)(xue)特色的(de)(de)同時，有效地推動(dong)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)質量的(de)(de)不斷提高，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)校(xiao)(xiao)長黃岐的(de)(de)帶領(ling)(ling)下，教育、教學(xue)(xue)、科研和管理(li)(li)等方面從軟件到硬件都達到優質學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)要(yao)求，成為粵西名校(xiao)(xiao)。

教學設施

化州市第二中(zhong)學(xue)坐落在鑒(jian)江開發區銀威花園內，207國(guo)道和桔城北(bei)路從學(xue)校(xiao)旁經過(guo)，交通(tong)十分便利。是化州市一所辦(ban)學(xue)規模較大的(de)完(wan)全中(zhong)學(xue)，學(xue)校(xiao)占地(di)面積133畝。

該校學(xue)習環(huan)境優美(mei)，教學(xue)設施完(wan)善。學(xue)校教學(xue)區(qu)(qu)、運動區(qu)(qu)和宿舍區(qu)(qu)等分布合理，校園(yuan)(yuan)環(huan)境優美(mei)。一(yi)(yi)花(hua)一(yi)(yi)草，一(yi)(yi)樹(shu)(shu)一(yi)(yi)木，悉(xi)心(xin)裝扮著(zhu)美(mei)麗的二中。漫步(bu)寬闊、潔(jie)凈、硬底化的校道(dao)，放(fang)眼四周，鮮(xian)花(hua)嬌美(mei)，綠草如(ru)茵，綠樹(shu)(shu)多姿，人們心(xin)曠神怡：好一(yi)(yi)個花(hua)園(yuan)(yuan)式的校園(yuan)(yuan)！

化(hua)二中不(bu)僅有(you)(you)優美的(de)(de)環境，而且(qie)有(you)(you)完善的(de)(de)教學(xue)和生(sheng)活(huo)設(she)施。兩幢(chuang)教學(xue)大樓設(she)計新穎，教室寬敞(chang)明亮；四幢(chuang)套間式設(she)計的(de)(de)學(xue)生(sheng)公寓(yu)可(ke)供3500多名學(xue)生(sheng)住宿；樓高(gao)五層的(de)(de)學(xue)生(sheng)飯堂(tang)干潔(jie)明亮，餐廳可(ke)容納(na)4000多人同時(shi)就(jiu)餐；內有(you)(you)籃球(qiu)場、排(pai)球(qiu)場、足球(qiu)場和400米環形(xing)跑道的(de)(de)運動場，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)體育提供了足夠的(de)(de)場所。

素質教育

隨著(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深入開展(zhan)(zhan)(zhan)，該(gai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量不(bu)斷提(ti)高(gao)(gao)(gao)，形(xing)成了“發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)特長(chang)、共同提(ti)高(gao)(gao)(gao)””的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終貫徹德育(yu)(yu)為(wei)(wei)首，育(yu)(yu)人(ren)為(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)針(zhen)，關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)和(he)(he)(he)諧(xie)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，創造性地開展(zhan)(zhan)(zhan)以人(ren)為(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三大(da)工(gong)(gong)程建設(she)，提(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合素(su)(su)質(zhi)。在(zai)(zai)行為(wei)(wei)工(gong)(gong)程方(fang)面(mian)，該(gai)校(xiao)(xiao)通過(guo)舉辦(ban)“弘揚社會(hui)公德，創造文(wen)(wen)明新風”、“樹自(zi)身形(xing)象(xiang)，幫他(ta)人(ren)解困”和(he)(he)(he)“抓好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習主(zhu)業(ye)，全面(mian)提(ti)高(gao)(gao)(gao)素(su)(su)質(zhi)”等(deng)專題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)加(jia)深對(dui)社會(hui)和(he)(he)(he)自(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)和(he)(he)(he)社會(hui)責(ze)任感(gan)，以適應新世紀社會(hui)主(zhu)義精神文(wen)(wen)明發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需要。在(zai)(zai)文(wen)(wen)化工(gong)(gong)程方(fang)面(mian)，該(gai)校(xiao)(xiao)以提(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化品(pin)位，建設(she)化二(er)中(zhong)特色校(xiao)(xiao)園為(wei)(wei)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，開展(zhan)(zhan)(zhan)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)文(wen)(wen)化、寢室(shi)文(wen)(wen)化、級室(shi)文(wen)(wen)化和(he)(he)(he)廣(guang)場(chang)文(wen)(wen)化等(deng)四(si)大(da)文(wen)(wen)化系列活動(dong)，為(wei)(wei)全校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)營(ying)造了一(yi)個(ge)清潔、整齊、健康、高(gao)(gao)(gao)雅(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、工(gong)(gong)作和(he)(he)(he)休息環境，提(ti)高(gao)(gao)(gao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)美能力。在(zai)(zai)智(zhi)(zhi)科競(jing)賽(sai)(sai)方(fang)面(mian)：2006年(nian)(nian)(nian)在(zai)(zai)全國化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)該(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)張春暉(hui)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲得(de)全國二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)，在(zai)(zai)茂名地區位居前(qian)列；在(zai)(zai)2006年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全國高(gao)(gao)(gao)中(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯賽(sai)(sai)中(zhong)，該(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)廣(guang)東(dong)省二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)1人(ren)，在(zai)(zai)2007年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全國高(gao)(gao)(gao)中(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯賽(sai)(sai)中(zhong)，該(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)廣(guang)東(dong)省一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)1人(ren)，廣(guang)東(dong)省二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)2人(ren)，該(gai)成績均居化州市(shi)面(mian)上中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)列；在(zai)(zai)2007年(nian)(nian)(nian)茂名市(shi)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)現場(chang)作文(wen)(wen)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)組(zu)比賽(sai)(sai)中(zhong)，該(gai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)2人(ren)獲得(de)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，1人(ren)獲得(de)二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)，5人(ren)獲得(de)三等(deng)獎(jiang)(jiang)。該(gai)校(xiao)(xiao)全面(mian)推進(jin)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，注重啟發(fa)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，重視(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)非智(zhi)(zhi)力因素(su)(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，把素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶進(jin)高(gao)(gao)(gao)考(kao)備考(kao)，積極(ji)引導組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)自(zi)覺加(jia)強自(zi)我管理(li)，以達到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)三者和(he)(he)(he)諧(xie)統一(yi)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創造寬(kuan)(kuan)松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環境，加(jia)強對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想前(qian)途(tu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)(he)考(kao)試心理(li)輔導，提(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信心和(he)(he)(he)考(kao)試能力，實行分層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，重視(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法指(zhi)導。由于指(zhi)導得(de)法，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關系和(he)(he)(he)諧(xie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環境寬(kuan)(kuan)松，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力得(de)到了淋漓盡致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)揮，高(gao)(gao)(gao)考(kao)上線人(ren)數(shu)節(jie)(jie)節(jie)(jie)攀升(sheng)，是化州市(shi)高(gao)(gao)(gao)考(kao)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)戶，高(gao)(gao)(gao)考(kao)成績一(yi)年(nian)(nian)(nian)上一(yi)個(ge)臺階。

學校(xiao)學生(sheng)參(can)加各類競(jing)(jing)賽均獲得好成績(ji)。如，2009年“希望杯(bei)”數學競(jing)(jing)賽1人(ren)獲全國一等(deng)獎(jiang)(jiang)，4人(ren)獲全國二(er)等(deng)獎(jiang)(jiang)，34人(ren)獲全國三等(deng)獎(jiang)(jiang)，獲獎(jiang)(jiang)成績(ji)位(wei)于化州(zhou)市各學校(xiao)前(qian)列。

辦學成果

學生成績

高考成績

2020年高考，上優先投檔線122人，本科(ke)線以上1445人，其中體育類文化(hua)術(shu)科(ke)綜合分有7人進入化(hua)州(zhou)市(shi)前(qian)10名，黎平(ping)龍同(tong)學體育術(shu)科(ke)以295分名列化(hua)州(zhou)市(shi)前(qian)茅。

2010年高考，該校(xiao)上(shang)本科線以(yi)上(shang)人數(shu)535人，上(shang)專科線以(yi)上(shang)1539人，均超額完成教育局下達任務(wu)；單(dan)科成績突出，其中1名(ming)同(tong)學(xue)英語145分，列(lie)茂名(ming)市第二名(ming)；1名(ming)同(tong)學(xue)綜合科285分，位于(yu)化(hua)州市前列(lie)。

2007年高考，考上大專線以上人(ren)(ren)(ren)數(shu)1196人(ren)(ren)(ren)，上重點(dian)線、本科(ke)線、專科(ke)線人(ren)(ren)(ren)數(shu)均居化州(zhou)市城區面上中學第(di)一；1名(ming)(ming)同學以總分604分成為(wei)化州(zhou)生(sheng)物類高考第(di)一名(ming)(ming)。

2006年高考，該校總分(fen)(fen)在700分(fen)(fen)以(yi)上的(de)同學(xue)有7人，居化(hua)州(zhou)市(shi)面上中學(xue)第(di)(di)一；歷史單科(ke)700分(fen)(fen)以(yi)上10人次，居化(hua)州(zhou)市(shi)第(di)(di)一，茂名(ming)(ming)(ming)市(shi)第(di)(di)三(san)；其中1名(ming)(ming)(ming)同學(xue)以(yi)歷史單科(ke)807分(fen)(fen)獲(huo)化(hua)州(zhou)市(shi)第(di)(di)一名(ming)(ming)(ming)和茂名(ming)(ming)(ming)市(shi)第(di)(di)三(san)名(ming)(ming)(ming)；1名(ming)(ming)(ming)同學(xue)以(yi)體育術科(ke)滿分(fen)(fen)獲(huo)得(de)全省第(di)(di)一名(ming)(ming)(ming)。

2005年(nian)高考，該校1名學生以(yi)生物(wu)單科796分(fen)位居(ju)茂名市第一。

中考成績

2020年中考，進入化州市前300名(ming)有10人(ren)，69人(ren)考上重點(dian)中學(xue)，上重點(dian)中學(xue)總人(ren)數居化州市第4名(ming)。

2010年，該校1名同(tong)學(xue)以699分勇奪化州市中考第一名。

學校榮譽

學(xue)(xue)校發展(zhan)迅猛，辦學(xue)(xue)規模不斷壯(zhuang)大，化(hua)州(zhou)二(er)中被定為(wei)中國教育學(xue)(xue)會(hui)“十一五”科(ke)研(yan)規劃課題“語文(wen)高(gao)效閱讀能(neng)力培養”暨“作文(wen)學(xue)(xue)習策略與教學(xue)(xue)評(ping)價體系創建研(yan)究”實驗學(xue)(xue)校，是“茂名(ming)市(shi)(shi)安(an)全(quan)文(wen)明校園”、“茂名(ming)市(shi)(shi)書香校園”、“茂名(ming)市(shi)(shi)毒品預(yu)防(fang)教育示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校”、“茂名(ming)青(qing)年志愿者(zhe)服務行(xing)動先進(jin)(jin)集體”，2004年以來連(lian)續被評(ping)為(wei)“化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)先進(jin)(jin)黨支部(bu)”、“化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)教育工作先進(jin)(jin)單位(wei)”、“化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)德育工作先進(jin)(jin)單位(wei)”、“化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)‘五四(si)’紅旗團委”、“四(si)五普法(fa)先進(jin)(jin)單位(wei)”、茂名(ming)市(shi)(shi)“美麗校園”、化(hua)州(zhou)市(shi)(shi)行(xing)風建設“滿意單位(wei)”等殊(shu)榮。