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學校簡介

化州市(shi)第二中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)創(chuang)辦(ban)于1978年(nian)，是一所公辦(ban)完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校原址位于化州市(shi)河(he)西區獅(shi)子山下，1999年(nian)8月喜遷(qian)鑒(jian)江開發試(shi)驗區銀威花園(yuan)。學(xue)(xue)校發展迅猛，辦(ban)學(xue)(xue)規模不斷(duan)壯大，基(ji)礎設施日臻完善(shan)，硬件(jian)及軟件(jian)建設不斷(duan)加強，教(jiao)學(xue)(xue)質量逐年(nian)提高，高考、中(zhong)(zhong)考成(cheng)績顯著。學(xue)(xue)校被定為(wei)中(zhong)(zhong)央教(jiao)科所重點科研課題《傳統文化與語文教(jiao)學(xue)(xue)》實驗學(xue)(xue)校。

師資力量

化二(er)中名(ming)師(shi)薈(hui)萃，師(shi)資(zi)力量(liang)雄(xiong)厚(hou)，350多名(ming)專(zhuan)職教(jiao)(jiao)師(shi)中，高級教(jiao)(jiao)師(shi)85人，一級教(jiao)(jiao)師(shi)201人，其中有4位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)先(xian)后獲(huo)得(de)廣東省“南粵優秀教(jiao)(jiao)師(shi)”的(de)光榮稱號。高素質(zhi)的(de)師(shi)資(zi)隊伍為二(er)中的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)提供強有力的(de)保(bao)障。

化二中有鮮明(ming)的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學特色。學校秉(bing)承“文明(ming)、團結、拼搏、求實、創新”的(de)(de)(de)校訓，樹立“團結協作、務實創新、開(kai)拓進(jin)取(qu)”的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導作風，實行“集體(ti)領(ling)(ling)導、分(fen)級管理(li)(li)、分(fen)工(gong)負責(ze)”的(de)(de)(de)管理(li)(li)模(mo)式(shi)(shi)，確立“內強素質、外樹形象”的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學思路，全校實行“半(ban)封閉式(shi)(shi)”的(de)(de)(de)管理(li)(li)。

該校實行“集體領(ling)導(dao)，分級管理(li)，分工負責”的(de)管理(li)模(mo)式，領(ling)導(dao)班子分工不(bu)(bu)分家。領(ling)導(dao)們在工作中(zhong)身先(xian)士卒(zu)，充(chong)分發揮模(mo)范先(xian)鋒作用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校不(bu)(bu)斷增加對教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作的(de)投入。曾組織了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到汕(shan)頭金山中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、信宜中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校觀摩學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習；每個(ge)(ge)科組都有一定的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研活動經(jing)費(fei)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)互教(jiao)(jiao)(jiao)互學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)研之風日漸濃厚，例如(ru)，兩個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)用不(bu)(bu)同的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法上(shang)同一個(ge)(ge)內容，通過不(bu)(bu)斷切磋(cuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平和能力得(de)到了明(ming)顯提高。

該校(xiao)實行級(ji)長(chang)負責(ze)(ze)(ze)制，級(ji)長(chang)負責(ze)(ze)(ze)全(quan)級(ji)的(de)工作(zuo)，級(ji)長(chang)對校(xiao)長(chang)和學校(xiao)負責(ze)(ze)(ze)。為了(le)搞好(hao)本級(ji)的(de)工作(zuo)，級(ji)長(chang)就必須千方百計調動(dong)本級(ji)教師的(de)積極性，使人人都(dou)(dou)參與本級(ji)的(de)管(guan)理(li)工作(zuo)。現在(zai)學校(xiao)每級(ji)都(dou)(dou)制訂(ding)了(le)本級(ji)的(de)紀律條約。學校(xiao)的(de)財務(wu)政(zheng)務(wu)公(gong)開，各種(zhong)收(shou)支(zhi)都(dou)(dou)做到日清(qing)月結(jie)，并(bing)將結(jie)果公(gong)之于眾；學校(xiao)的(de)重要決策都(dou)(dou)經由教師代表組(zu)成的(de)教代會討論。

在教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)方(fang)面，該(gai)校(xiao)積極推動教(jiao)(jiao)師(shi)參(can)(can)加國(guo)家(jia)級及省(sheng)組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究活動，取得(de)了(le)顯著的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。2004年新(xin)(xin)(xin)一(yi)輪的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革實施后，化(hua)二中的(de)(de)(de)(de)領導(dao)班子結(jie)合新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)理念高度重視(shi)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)管理，制訂(ding)相(xiang)應措施使(shi)研(yan)(yan)(yan)究工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)日(ri)常教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相(xiang)結(jie)合，與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)發展相(xiang)結(jie)合，促使(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育觀念的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變，增強教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)意(yi)識(shi)和科(ke)研(yan)(yan)(yan)能力(li)，提升教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)發展水平，突出(chu)學(xue)生主體(ti)地位(wei)，提高學(xue)生的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)學(xue)習意(yi)識(shi)和能力(li)，促進學(xue)生綜合素質的(de)(de)(de)(de)發展。通過課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究，化(hua)二中的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進入(ru)了(le)良性循環，并取得(de)了(le)較為豐碩的(de)(de)(de)(de)實踐研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)果。其中語(yu)文(wen)(wen)科(ke)組(zu)(zu)承擔了(le)國(guo)家(jia)十一(yi)·五(wu)重點(dian)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)《傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)與(yu)(yu)語(yu)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)》的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，取得(de)了(le)階段性成(cheng)果，被評為優(you)秀實驗學(xue)校(xiao)，張化(hua)興校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)(de)論文(wen)(wen)《傳統(tong)式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)(yu)創新(xin)(xin)(xin)式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)理性思辨》及全新(xin)(xin)(xin)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)論文(wen)(wen)《在作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)中進行傳統(tong)文(wen)(wen)化(hua)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)探(tan)究》均獲得(de)國(guo)家(jia)一(yi)等(deng)獎。歷(li)史科(ke)組(zu)(zu)承擔的(de)(de)(de)(de)省(sheng)“十五(wu)”規劃項目《高中歷(li)史探(tan)究性學(xue)習實驗與(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)究》的(de)(de)(de)(de)子課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)《把“問題(ti)意(yi)識(shi)”引入(ru)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)探(tan)究》獲得(de)了(le)廣東(dong)省(sheng)普通教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果一(yi)等(deng)獎，廣東(dong)省(sheng)中小學(xue)教(jiao)(jiao)育創新(xin)(xin)(xin)成(cheng)果二等(deng)獎。另外(wai)該(gai)校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)在近年來積極參(can)(can)加化(hua)州市教(jiao)(jiao)局組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)(de)優(you)秀課(ke)(ke)(ke)(ke)例評選活動，共有8人次獲得(de)化(hua)州市一(yi)等(deng)獎。

管理培育

化州市第二中(zhong)學(xue)通過秉承“文明(ming)、拼搏、求實、創(chuang)新”的(de)校訓，樹立(li)“團(tuan)結協作、務實創(chuang)新、開拓進取”的(de)領導作風，實行(xing)“集體領導、分(fen)(fen)級(ji)管(guan)(guan)理、分(fen)(fen)工(gong)負責”的(de)管(guan)(guan)理模式，確定“內強素質(zhi)(zhi)、外(wai)樹形象(xiang)”的(de)辦學(xue)思路，在(zai)形成了鮮明(ming)的(de)辦學(xue)特(te)色(se)的(de)同時，有效(xiao)地推動了學(xue)校教學(xue)質(zhi)(zhi)量的(de)不斷提(ti)高(gao)，學(xue)校在(zai)校長黃岐的(de)帶(dai)領下，教育、教學(xue)、科(ke)研和管(guan)(guan)理等方(fang)面從軟件(jian)到(dao)硬件(jian)都達(da)到(dao)優質(zhi)(zhi)學(xue)校的(de)要求，成為(wei)粵西名(ming)校。

教學設施

化州(zhou)市(shi)第二中學(xue)坐落在(zai)鑒江(jiang)開發區銀(yin)威花園內，207國道(dao)和桔(jie)城(cheng)北(bei)路從學(xue)校旁(pang)經過(guo)，交通十(shi)分便利。是化州(zhou)市(shi)一(yi)所辦學(xue)規(gui)模較大的完全中學(xue)，學(xue)校占地(di)面積(ji)133畝。

該校(xiao)學(xue)習環(huan)(huan)境(jing)(jing)優美，教學(xue)設施(shi)完(wan)善。學(xue)校(xiao)教學(xue)區、運動區和宿舍區等(deng)分布合理，校(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)(huan)境(jing)(jing)優美。一(yi)花(hua)一(yi)草，一(yi)樹一(yi)木(mu)，悉心裝扮著美麗的二中。漫步寬闊、潔凈(jing)、硬底化(hua)的校(xiao)道，放眼四周，鮮花(hua)嬌美，綠(lv)草如茵，綠(lv)樹多(duo)姿，人們心曠神怡：好一(yi)個(ge)花(hua)園(yuan)(yuan)式的校(xiao)園(yuan)(yuan)！

化二中不僅有優(you)美的(de)(de)環境，而(er)且有完善的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)和生活設施(shi)。兩(liang)幢教(jiao)學(xue)(xue)大樓設計新穎(ying)，教(jiao)室寬(kuan)敞明(ming)亮；四(si)幢套間式(shi)設計的(de)(de)學(xue)(xue)生公(gong)寓可供(gong)3500多(duo)名學(xue)(xue)生住宿；樓高五層的(de)(de)學(xue)(xue)生飯堂干潔明(ming)亮，餐廳可容納(na)4000多(duo)人同(tong)時(shi)就(jiu)餐；內有籃球場(chang)、排(pai)球場(chang)、足球場(chang)和400米環形跑道的(de)(de)運動場(chang)，為(wei)學(xue)(xue)生的(de)(de)體育提供(gong)了足夠(gou)的(de)(de)場(chang)所。

素質教育

隨著教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深入開(kai)展(zhan)(zhan)，該(gai)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量不斷提高(gao)(gao)，形成(cheng)了(le)(le)“發(fa)展(zhan)(zhan)特長(chang)、共同(tong)提高(gao)(gao)””的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校始終貫徹德(de)育為(wei)首，育人(ren)(ren)(ren)為(wei)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方針，關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)和(he)諧(xie)(xie)發(fa)展(zhan)(zhan)，創(chuang)造(zao)性(xing)地開(kai)展(zhan)(zhan)以(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)大(da)工(gong)程(cheng)建(jian)設(she)，提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合素(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)。在(zai)行為(wei)工(gong)程(cheng)方面(mian)，該(gai)校通過舉辦“弘揚社(she)(she)(she)會(hui)公德(de)，創(chuang)造(zao)文(wen)明(ming)新風”、“樹(shu)自(zi)身形象(xiang)，幫他人(ren)(ren)(ren)解困”和(he)“抓好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習主(zhu)業，全(quan)(quan)面(mian)提高(gao)(gao)素(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)”等(deng)專題教(jiao)(jiao)育活(huo)動(dong)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)加深對社(she)(she)(she)會(hui)和(he)自(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、價(jia)值觀(guan)和(he)社(she)(she)(she)會(hui)責任感，以(yi)適應(ying)新世(shi)紀社(she)(she)(she)會(hui)主(zhu)義精神文(wen)明(ming)發(fa)展(zhan)(zhan)需要。在(zai)文(wen)化(hua)工(gong)程(cheng)方面(mian)，該(gai)校以(yi)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)品位(wei)，建(jian)設(she)化(hua)二中(zhong)特色校園為(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)教(jiao)(jiao)室文(wen)化(hua)、寢室文(wen)化(hua)、級室文(wen)化(hua)和(he)廣(guang)(guang)場文(wen)化(hua)等(deng)四大(da)文(wen)化(hua)系列活(huo)動(dong)，為(wei)全(quan)(quan)校師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)營造(zao)了(le)(le)一(yi)個(ge)清潔(jie)、整(zheng)齊、健康、高(gao)(gao)雅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、工(gong)作和(he)休息環(huan)(huan)境(jing)，提高(gao)(gao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審美能(neng)力。在(zai)智科競賽(sai)方面(mian)：2006年(nian)在(zai)全(quan)(quan)國(guo)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)中(zhong)該(gai)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)張春(chun)暉同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)得(de)全(quan)(quan)國(guo)二等(deng)獎(jiang)，在(zai)茂名(ming)地區(qu)位(wei)居(ju)前列；在(zai)2006年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)中(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯(lian)賽(sai)中(zhong)，該(gai)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)廣(guang)(guang)東省(sheng)二等(deng)獎(jiang)1人(ren)(ren)(ren)，在(zai)2007年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)中(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聯(lian)賽(sai)中(zhong)，該(gai)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)廣(guang)(guang)東省(sheng)一(yi)等(deng)獎(jiang)1人(ren)(ren)(ren)，廣(guang)(guang)東省(sheng)二等(deng)獎(jiang)2人(ren)(ren)(ren)，該(gai)成(cheng)績均居(ju)化(hua)州(zhou)市面(mian)上(shang)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前列；在(zai)2007年(nian)茂名(ming)市中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)現場作文(wen)高(gao)(gao)中(zhong)組(zu)比賽(sai)中(zhong)，該(gai)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)2人(ren)(ren)(ren)獲(huo)得(de)一(yi)等(deng)獎(jiang)，1人(ren)(ren)(ren)獲(huo)得(de)二等(deng)獎(jiang)，5人(ren)(ren)(ren)獲(huo)得(de)三(san)等(deng)獎(jiang)。該(gai)校全(quan)(quan)面(mian)推進(jin)素(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育，注(zhu)重(zhong)啟發(fa)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)非(fei)智力因(yin)(yin)素(su)(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，把素(su)(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育帶進(jin)高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)備考(kao)(kao)(kao)，積極引導(dao)(dao)(dao)(dao)組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)日(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)自(zi)覺加強自(zi)我管理，以(yi)達(da)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)三(san)者和(he)諧(xie)(xie)統一(yi)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)造(zao)寬(kuan)松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環(huan)(huan)境(jing)，加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想前途教(jiao)(jiao)育和(he)考(kao)(kao)(kao)試心理輔(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)，提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心和(he)考(kao)(kao)(kao)試能(neng)力，實行分層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，因(yin)(yin)材施教(jiao)(jiao)，重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)。由于(yu)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)得(de)法，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關系和(he)諧(xie)(xie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習環(huan)(huan)境(jing)寬(kuan)松，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力得(de)到(dao)了(le)(le)淋漓盡致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)揮，高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)上(shang)線(xian)人(ren)(ren)(ren)數(shu)節節攀升，是化(hua)州(zhou)市高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)戶，高(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)成(cheng)績一(yi)年(nian)上(shang)一(yi)個(ge)臺(tai)階。

學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生參加各(ge)類競(jing)賽均(jun)獲(huo)(huo)得好(hao)成(cheng)績。如，2009年“希望杯”數學(xue)(xue)競(jing)賽1人(ren)(ren)獲(huo)(huo)全(quan)國一等獎(jiang)，4人(ren)(ren)獲(huo)(huo)全(quan)國二等獎(jiang)，34人(ren)(ren)獲(huo)(huo)全(quan)國三等獎(jiang)，獲(huo)(huo)獎(jiang)成(cheng)績位于化(hua)州市(shi)各(ge)學(xue)(xue)校前列。

辦學成果

學生成績

高考成績

2020年高考，上(shang)優先(xian)投檔線122人(ren)，本科線以(yi)(yi)上(shang)1445人(ren)，其中體育(yu)類文化(hua)術(shu)科綜(zong)合分有7人(ren)進(jin)入化(hua)州市前(qian)10名，黎平龍同(tong)學(xue)體育(yu)術(shu)科以(yi)(yi)295分名列(lie)化(hua)州市前(qian)茅。

2010年(nian)高考，該校上本科(ke)線以(yi)上人(ren)數(shu)535人(ren)，上專科(ke)線以(yi)上1539人(ren)，均(jun)超(chao)額(e)完成(cheng)教育局下(xia)達任務；單科(ke)成(cheng)績(ji)突(tu)出，其(qi)中1名同學英語145分(fen)，列(lie)茂名市第(di)二名；1名同學綜(zong)合科(ke)285分(fen)，位于化州市前列(lie)。

2007年高(gao)考(kao)，考(kao)上大專(zhuan)線以上人(ren)數1196人(ren)，上重點(dian)線、本科線、專(zhuan)科線人(ren)數均居化(hua)(hua)州市城區面上中學第一；1名同學以總分(fen)604分(fen)成為化(hua)(hua)州生物類高(gao)考(kao)第一名。

2006年高考，該校(xiao)總(zong)分(fen)(fen)在(zai)700分(fen)(fen)以(yi)(yi)上的同學有(you)7人(ren)，居化(hua)州市(shi)(shi)面上中(zhong)(zhong)學第(di)一(yi)；歷史(shi)單科(ke)700分(fen)(fen)以(yi)(yi)上10人(ren)次(ci)，居化(hua)州市(shi)(shi)第(di)一(yi)，茂名(ming)(ming)(ming)市(shi)(shi)第(di)三(san)；其中(zhong)(zhong)1名(ming)(ming)(ming)同學以(yi)(yi)歷史(shi)單科(ke)807分(fen)(fen)獲(huo)化(hua)州市(shi)(shi)第(di)一(yi)名(ming)(ming)(ming)和茂名(ming)(ming)(ming)市(shi)(shi)第(di)三(san)名(ming)(ming)(ming)；1名(ming)(ming)(ming)同學以(yi)(yi)體育(yu)術科(ke)滿(man)分(fen)(fen)獲(huo)得全省第(di)一(yi)名(ming)(ming)(ming)。

2005年高考(kao)，該(gai)校1名學生(sheng)以生(sheng)物單(dan)科796分(fen)位居茂名市第一。

中考成績

2020年中考，進(jin)入(ru)化(hua)州市(shi)前(qian)300名(ming)有10人，69人考上重點(dian)(dian)中學，上重點(dian)(dian)中學總人數居化(hua)州市(shi)第4名(ming)。

2010年，該校1名同(tong)學以699分(fen)勇奪(duo)化州市中(zhong)考第(di)一名。

學校榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)發展迅猛，辦學(xue)(xue)規模不斷(duan)壯大，化(hua)州二中被定為中國教育(yu)學(xue)(xue)會“十一五”科(ke)研規劃課題(ti)“語文高效閱讀能力培養”暨“作文學(xue)(xue)習策略與教學(xue)(xue)評價(jia)體(ti)(ti)系創建研究”實驗學(xue)(xue)校(xiao)，是“茂(mao)名市(shi)安全文明(ming)校(xiao)園”、“茂(mao)名市(shi)書香校(xiao)園”、“茂(mao)名市(shi)毒(du)品預防教育(yu)示范學(xue)(xue)校(xiao)”、“茂(mao)名青年志愿者服務行動先(xian)(xian)進(jin)集體(ti)(ti)”，2004年以來連續被評為“化(hua)州市(shi)先(xian)(xian)進(jin)黨支部”、“化(hua)州市(shi)教育(yu)工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)單位”、“化(hua)州市(shi)德育(yu)工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)單位”、“化(hua)州市(shi)‘五四(si)’紅(hong)旗(qi)團委”、“四(si)五普法先(xian)(xian)進(jin)單位”、茂(mao)名市(shi)“美麗校(xiao)園”、化(hua)州市(shi)行風建設“滿意單位”等殊(shu)榮。