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學校簡介

百(bai)侯(hou)(hou)中(zhong)學坐落(luo)在百(bai)侯(hou)(hou)鎮的(de)廓嶺之(zhi)麓，梅河之(zhi)濱，她的(de)前身是聯益中(zhong)學。由(you)(you)楊德昭(zhao)先(xian)生等熱心人士創(chuang)辦于(yu)1923年，學校借“丘(qiu)氏(shi)別業(ye)”為校舍(she)，由(you)(you)于(yu)經費困難(nan)，僅辦了一個學期(qi)。而后便(bian)由(you)(you)楊德昭(zhao)先(xian)生等人在南洋、上海(hai)等地募(mu)捐，得到(dao)楊虎臣(chen)、楊富臣(chen)、楊昭(zhao)臣(chen)諸(zhu)鄉(xiang)賢的(de)贊助，籌集一筆資金(jin)，在古(gu)榕樹下建校舍(she)。1925年改(gai)名為百(bai)侯(hou)(hou)中(zhong)學，1933年新(xin)校落(luo)成，師生遷入上課。

學(xue)校(xiao)(xiao)環境優美，綠樹(shu)成蔭(yin)，交(jiao)通方(fang)便。學(xue)校(xiao)(xiao)占地(di)面積五萬多平方(fang)米(mi)(mi)，建筑面積兩萬多平方(fang)米(mi)(mi)，教學(xue)區(qu)(qu)、生活區(qu)(qu)、運動區(qu)(qu)分布合理。侯中于1985年經省教育廳批準成為(wei)“陶(tao)行(xing)知教育思想實施基地(di)”，1991年，被(bei)(bei)(bei)省教育廳評(ping)為(wei)辦學(xue)有(you)特色的學(xue)校(xiao)(xiao)，1997年被(bei)(bei)(bei)評(ping)為(wei)縣一級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)，2000年被(bei)(bei)(bei)省陶(tao)研會(hui)(hui)評(ping)為(wei)“學(xue)陶(tao)師陶(tao)先進單位(wei)”，2004年升格為(wei)市(shi)一級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)，2005年被(bei)(bei)(bei)中國陶(tao)行(xing)知研究會(hui)(hui)評(ping)為(wei)“先進集(ji)體”。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)有(you)一個事(shi)(shi)業(ye)心(xin)、責任(ren)感強，善于(yu)指揮(hui)和調控協調的(de)(de)領導班子，正(zheng)副校(xiao)長事(shi)(shi)業(ye)心(xin)較強，富(fu)有(you)榮譽感，班子成(cheng)員團結協作，明確分工，各司其職，能充分發揮(hui)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)管(guan)理(li)功能，為全面推進素(su)質教(jiao)育(yu)，提(ti)高(gao)辦學(xue)(xue)效益提(ti)供了(le)有(you)力的(de)(de)保證。同時學(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)有(you)一支政治(zhi)堅定(ding)、思想過硬、品德(de)高(gao)尚、精于(yu)教(jiao)書、勤于(yu)育(yu)人的(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)，學(xue)(xue)校(xiao)切實加強師(shi)風建設，先后制訂(ding)了(le)《大(da)埔縣百侯鎮中學(xue)(xue)管(guan)理(li)制度(du)匯篇》，積(ji)極開展以“鑄師(shi)魂、重師(shi)風、正(zheng)師(shi)德(de)”為主題的(de)(de)活(huo)動，有(you)效地提(ti)高(gao)了(le)教(jiao)師(shi)的(de)(de)師(shi)德(de)水平。

辦學理念

教育原則

學(xue)校堅持(chi)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)為首(shou)，十分重視德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)針(zhen)對性、實效(xiao)性，“三風”建設好(hao)。學(xue)校德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)領(ling)導(dao)機構健全(quan)，德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)隊(dui)伍整齊，學(xue)年有(you)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)計劃，期(qi)中、期(qi)終有(you)檢查(cha)評比，各項制度(du)比較健全(quan)。學(xue)校能突出(chu)主旋律，根據學(xue)生的(de)年齡特點和認(ren)知能力，堅持(chi)有(you)側重、循(xun)序漸進(jin)、逐步深化的(de)教育(yu)(yu)(yu)原(yuan)則，著(zhu)力加強學(xue)生的(de)愛國主義教育(yu)(yu)(yu)，講求德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)實效(xiao)性，近(jin)兩年來，學(xue)生操行評定優良率達90%以上，后(hou)進(jin)生轉化率達90%以上，師生中違法犯罪率均為零。

素質教育

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)大力推進(jin)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，以(yi)改革(ge)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)主渠道，以(yi)常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)為(wei)重(zhong)點，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改為(wei)關鍵，不斷培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)新精神(shen)和(he)實踐(jian)能(neng)力，嚴(yan)格(ge)執行國家課程計劃(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大綱，開齊、開足、開實各科課時。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)能(neng)面對生源素質不高(gao)的(de)(de)實際，化壓力變動力，嚴(yan)格(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)管(guan)理(li)，制訂(ding)了(le)《百侯鎮(zhen)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實施細則(ze)》，加強(qiang)對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)各環節的(de)(de)規(gui)范管(guan)理(li)，把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)落實情況列入工作實績考評內容，與評優、評先有(you)效掛鉤(gou)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)，其中(zhong)，申報的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研(yan)課題《“語言美(mei)(mei)”讓你更美(mei)(mei)——山(shan)區(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生如何(he)達到真正“明禮”》已定為(wei)縣級立項，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積極參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)，善于總結經驗，積極撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論文(wen)，兩(liang)年來，有(you)10多(duo)篇教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論文(wen)在市、縣發表(biao)或獲獎。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在抓好主課堂的(de)(de)基礎上，重(zhong)視拓寬第二課堂活動，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體衛、美(mei)(mei)勞協調發展，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)顯著提(ti)高(gao)。今天，全校(xiao)師(shi)(shi)生正邁著堅實的(de)(de)步伐向更高(gao)的(de)(de)目標前進(jin)！

教學設施

物理(li)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)三個200平(ping)方米，化學實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)兩間160平(ping)方米、生(sheng)物實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)一個90平(ping)方米，64座語言(yan)實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)一個，計算機室(shi)兩間（共有較(jiao)先進(jin)的(de)電(dian)腦120臺），多媒體(ti)電(dian)教室(shi)一個，各(ge)場室(shi)使用合理(li)，對推進(jin)電(dian)化教學和素質(zhi)(zhi)教育有很大的(de)促進(jin)作用。近年來，中考合格(ge)率、優(you)秀率、高(gao)中畢業會考、高(gao)考的(de)及(ji)格(ge)率、優(you)秀率達到梅州市(shi)一級學校標準，辦學質(zhi)(zhi)量迅速提高(gao)。

歷史沿革

百(bai)侯(hou)中學(xue)坐落在百(bai)侯(hou)鎮的廓(kuo)嶺之麓，梅河之濱，她的前身是聯益中學(xue)，由楊(yang)德昭先(xian)生等熱心人士創(chuang)辦于1923年(nian)，學(xue)校(xiao)借“丘(qiu)氏別業(ye)”為(wei)校(xiao)舍(she)，由于經費困難，僅辦了一(yi)個學(xue)期。而(er)后便(bian)由楊(yang)德昭先(xian)生等人在南洋(yang)、上海等地募捐，得到楊(yang)虎臣(chen)、楊(yang)富臣(chen)、楊(yang)昭臣(chen)諸(zhu)鄉賢的贊(zan)助，籌(chou)集一(yi)筆資(zi)金(jin)，在古榕樹(shu)下建校(xiao)舍(she)。1925年(nian)改名為(wei)百(bai)侯(hou)中學(xue)，1933年(nian)新校(xiao)落成，師生遷(qian)入上課。

1933年(nian)，日寇加緊入侵(qin)，民(min)族危機加深，楊德昭先生(sheng)為改革(ge)鄉村(cun)教育，聘(pin)請由陶行(xing)知先生(sheng)推(tui)薦的一(yi)批(pi)曉(xiao)莊師范師生(sheng)來校(xiao)任教。是年(nian)秋，潘一(yi)塵(chen)校(xiao)長到(dao)校(xiao)后，團結本地人士成立(li)了“百(bai)侯(hou)鄉村(cun)教育促進會”，合并侯(hou)南原有四(si)所小(xiao)校(xiao)為百(bai)侯(hou)中心小(xiao)學(xue)，作(zuo)為百(bai)侯(hou)中學(xue)的附設(she)小(xiao)學(xue)，促進了教育的普及和中小(xiao)學(xue)教育質量的提高，使百(bai)侯(hou)的教育面貌(mao)為之一(yi)新。

百侯中(zhong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)實(shi)行(xing)生活(huo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)期間，設(she)有(you)初(chu)中(zhong)部、藝有(you)師范班(ban)和(he)民(min)眾教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)館。當時(shi)候中(zhong)實(shi)行(xing)陶行(xing)知先(xian)生提倡(chang)的(de)(de)(de)生活(huo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，其教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目標很明確，就(jiu)是(shi)培養革(ge)命的(de)(de)(de)青(qing)年，學(xue)(xue)(xue)校號召(zhao)“革(ge)命的(de)(de)(de)青(qing)年要(yao)有(you)創造的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)、科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)頭腦、藝術的(de)(de)(de)興(xing)趣、健康的(de)(de)(de)體(ti)魄、勞動(dong)的(de)(de)(de)身(shen)體(ti)”；學(xue)(xue)(xue)校提倡(chang)“教(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)(xue)、做(zuo)合(he)(he)一”、“手腦雙揮”、“以教(jiao)(jiao)人者教(jiao)(jiao)己(ji)，在(zai)勞力上(shang)勞心”；學(xue)(xue)(xue)校對學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)民(min)主(zhu)、自由、愛(ai)科學(xue)(xue)(xue)、愛(ai)國家(jia)、愛(ai)勞動(dong)、與工(gong)農(nong)相(xiang)結合(he)(he)等一系(xi)列的(de)(de)(de)革(ge)命啟(qi)蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，侯中(zhong)在(zai)不長的(de)(de)(de)歲月里便形成(cheng)了具(ju)有(you)自己(ji)特色的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)風格：這(zhe)就(jiu)是(shi)全心全意為人民(min)辦(ban)好(hao)具(ju)有(you)民(min)主(zhu)團(tuan)結，艱(jian)苦樸素，勤奮好(hao)學(xue)(xue)(xue)，追求進步的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，這(zhe)也是(shi)陶行(xing)知先(xian)生所贊揚的(de)(de)(de)侯中(zhong)精(jing)神(shen)。

在(zai)抗日戰爭期間，羅(luo)亦平先生（羅(luo)明同志(zhi)）代(dai)任(ren)校長，1937年秋(qiu)剛到(dao)侯(hou)中，他就根(gen)據學校實(shi)際，實(shi)施抗戰教育，他任(ren)用(yong)進步教師，配好領導班子，加強管理，訂立制度，在(zai)校內要(yao)(yao)求師生既要(yao)(yao)積極利用(yong)課外時間參加救(jiu)亡活動，又要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)教學，提高質量(liang)。抗戰教育是“生活教育”理論的延(yan)伸。1941年秋(qiu)侯(hou)中辦起了(le)高中，成為大埔縣第一間私立完中。

抗日戰爭勝(sheng)利后(hou)，侯中在(zai)地下黨(dang)組織的(de)(de)領導下，進行(xing)了(le)艱苦(ku)的(de)(de)革(ge)命(ming)斗爭，在(zai)艱苦(ku)的(de)(de)條件下，堅持教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，為革(ge)命(ming)和(he)(he)建(jian)設(she)準(zhun)備了(le)大批(pi)人才，僅1949年(nian)先后(hou)參加革(ge)命(ming)隊(dui)伍(wu)的(de)(de)師生(sheng)達300余人。解放后(hou)，侯中在(zai)黨(dang)和(he)(he)政府(fu)的(de)(de)領導下由私立改為公辦(ban)，1952年(nian)又辦(ban)起了(le)高中，恢復(fu)了(le)完全中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校迅速發展(zhan)，呈現出一派欣欣向榮(rong)、朝氣蓬(peng)勃的(de)(de)新(xin)氣象(xiang)。學(xue)(xue)校根(gen)據黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針(zhen)，對學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)德智體全面(mian)發展(zhan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)師注意(yi)學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)育理論，改革(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)提(ti)高較快，連年(nian)高考居全縣榜首。侯中在(zai)解放前(qian)、和(he)(he)五六十年(nian)代，其辦(ban)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)之高，就已聞名(ming)于全縣、全省，培養了(le)大批(pi)人才，遍布全國各地和(he)(he)全世(shi)界(jie)各地。

1978年(nian)(nian)，黨(dang)的(de)十一(yi)屆三中(zhong)全會后(hou)侯(hou)中(zhong)在(zai)黨(dang)和(he)(he)(he)人(ren)民政府(fu)的(de)關心下，在(zai)華(hua)僑(qiao)和(he)(he)(he)港(gang)澳同(tong)胞和(he)(he)(he)廣大校(xiao)友(you)的(de)支持下，學校(xiao)的(de)辦學規模不斷發展壯大。葉(xie)選平、王屏山(shan)、盧(lu)鐘鶴等一(yi)批省(sheng)、市、縣領導親臨侯(hou)中(zhong)檢查指導工(gong)作。1981年(nian)(nian)得到省(sheng)政府(fu)和(he)(he)(he)華(hua)僑(qiao)的(de)支持，興(xing)建(jian)(jian)了(le)教(jiao)(jiao)學大樓、教(jiao)(jiao)工(gong)宿舍(she)、學生(sheng)(sheng)宿舍(she)大樓各(ge)一(yi)棟；1988年(nian)(nian) 曾憲梓(zi)(zi)先(xian)生(sheng)(sheng)興(xing)建(jian)(jian)了(le)“憲梓(zi)(zi)科(ke)學館”；1992年(nian)(nian)肖畹香、姚美良先(xian)生(sheng)(sheng)熱心捐(juan)資興(xing)建(jian)(jian)了(le)百(bai)(bai)侯(hou)中(zhong)學禮堂；1997年(nian)(nian)旅印尼僑(qiao)賢楊增蘊先(xian)生(sheng)(sheng)捐(juan)資興(xing)建(jian)(jian)了(le)“楊增蘊教(jiao)(jiao)學大樓”，“楊增蘊教(jiao)(jiao)師(shi)樓”；在(zai)廣大校(xiao)友(you)和(he)(he)(he)華(hua)僑(qiao)的(de)支持下2003年(nian)(nian)興(xing)建(jian)(jian)了(le)“校(xiao)友(you)樓”，2004年(nian)(nian)興(xing)建(jian)(jian)了(le)“楊增蘊學生(sheng)(sheng)公寓(yu)”；海外(wai)華(hua)僑(qiao)在(zai)楊佐(zuo)都先(xian)生(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)廣州校(xiao)友(you)會的(de)的(de)發動籌集下，為侯(hou)中(zhong)設立了(le)一(yi)百(bai)(bai)多萬元的(de)獎(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)獎(jiang)(jiang)學基金，用于獎(jiang)(jiang)勵每年(nian)(nian)高(gao)考中(zhong)考成績突(tu)出的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)(he)學生(sheng)(sheng)。

侯中(zhong)(zhong)于1985年(nian)經省(sheng)教(jiao)育(yu)廳批準成(cheng)為“陶行知(zhi)教(jiao)育(yu)思(si)想實施基地”，1991年(nian)，被省(sheng)教(jiao)育(yu)廳評為辦學有特色(se)的學校(xiao)，1997年(nian)被評為縣一(yi)級學校(xiao)，2000年(nian)被省(sheng)陶研會評為“學陶師陶先進單(dan)位”，2004年(nian)升格(ge)為市(shi)一(yi)級學校(xiao)，2005年(nian)被中(zhong)(zhong)國陶行知(zhi)研究(jiu)會評為“先進集體”。學校(xiao)環境(jing)優美，綠樹成(cheng)蔭，交通方(fang)(fang)便。學校(xiao)占(zhan)地面(mian)積五萬多平方(fang)(fang)米，建筑(zhu)面(mian)積兩萬多平方(fang)(fang)米，教(jiao)學區(qu)、生活區(qu)、運動(dong)區(qu)分布合理。