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學校簡介

連南瑤(yao)族(zu)自治(zhi)縣民(min)族(zu)高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學（簡(jian)稱連南民(min)族(zu)高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學）的(de)(de)前(qian)身是連南民(min)族(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)學，是連南縣委縣政(zheng)府為加快高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發展(zhan)，將高(gao)、初中(zhong)(zhong)(zhong)分離，把原民(min)族(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)學、三(san)江中(zhong)(zhong)(zhong)學、寨崗中(zhong)(zhong)(zhong)學三(san)校(xiao)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)合(he)并，經(jing)(jing)過(guo)(guo)重(zhong)新選址、規劃(hua)建設(she)而(er)成。名校(xiao)成就名師(shi)，反過(guo)(guo)來，名師(shi)也能發展(zhan)名校(xiao)。為了(le)造就名師(shi)，進而(er)快速發展(zhan)學校(xiao)，學校(xiao)實行(xing)“教(jiao)(jiao)師(shi)強校(xiao)，教(jiao)(jiao)師(shi)發展(zhan)優先學校(xiao)發展(zhan)”的(de)(de)策略，一是在教(jiao)(jiao)育經(jing)(jing)費極其困難(nan)的(de)(de)情況下堅持加大對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)(xun)的(de)(de)投入，每年對(dui)學校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)(xun)的(de)(de)經(jing)(jing)費投入達到學校(xiao)辦(ban)學經(jing)(jing)費的(de)(de)20%以上。二是通(tong)過(guo)(guo)實施“四大工程”，引領廣大教(jiao)(jiao)師(shi)朝(chao)著 “優秀教(jiao)(jiao)師(shi)”、“教(jiao)(jiao)育專家”的(de)(de)目標奮進。

辦學理念

第一(yi)、“借智(zhi)工程”。學(xue)校主動(dong)與省(sheng)內外優秀學(xue)校及(ji)有實力的培訓(xun)機構(gou)締結友好關(guan)系，充分(fen)利用他們的資(zi)源開展師(shi)(shi)資(zi)培訓(xun)。如2007年(nian)(nian)至(zhi)2008年(nian)(nian)邀請了近50名(ming)順德(de)一(yi)中(zhong)(zhong)等(deng)優秀學(xue)校的骨干教師(shi)(shi)來(lai)學(xue)校上(shang)示范課(ke)。四年(nian)(nian)來(lai)，學(xue)校還(huan)有目的、有計劃(hua)、分(fen)層次先(xian)后把(ba)70多(duo)名(ming)教師(shi)(shi)送到順德(de)一(yi)中(zhong)(zhong)、乳源高級中(zhong)(zhong)學(xue)、廣西(xi)恭城中(zhong)(zhong)學(xue)等(deng)優秀學(xue)校脫產學(xue)習，每(mei)次半個月以上(shang)。

第(di)二、“引智工(gong)程”。為了(le)實現跨(kua)越式發展，縣委縣政府高瞻遠矚地(di)實施“引智工(gong)程”。4年(nian)來向全國各地(di)引進教(jiao)師120多名。

第三、“增智(zhi)工(gong)程(cheng)”。學校(xiao)在“引智(zhi)”、“借(jie)智(zhi)”的(de)基礎上，高度重(zhong)視“校(xiao)本(ben)培訓(xun)”，實施“增智(zhi)”工(gong)程(cheng)。學校(xiao)建立了校(xiao)本(ben)培訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)長(chang)效機制，把(ba)校(xiao)本(ben)培訓(xun)工(gong)作(zuo)制度化、日(ri)常化，強化對(dui)青年教師和班(ban)主任的(de)培訓(xun)工(gong)作(zuo)，強化課(ke)堂教學改革和教育科(ke)學科(ke)研(yan)。

第(di)(di)四、“以(yi)(yi)(yi)新促老(lao)”。由(you)于我(wo)縣(xian)是由(you)于我(wo)縣(xian)是全省16個重點扶貧開(kai)發縣(xian)之(zhi)一(yi)，經濟基(ji)礎薄(bo)弱，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)整體待遇偏低，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)流失嚴重。2007年(nian)學(xue)校30歲以(yi)(yi)(yi)上教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)學(xue)歷是本(ben)科的僅有(you)3人，中青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)占70%以(yi)(yi)(yi)上。老(lao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)不僅數量少(shao)，且(qie)存在業務水平差，觀念陳(chen)舊(jiu)的缺(que)陷，“以(yi)(yi)(yi)老(lao)帶新”很難奏效。為此學(xue)校大膽采取了“以(yi)(yi)(yi)新促老(lao)”的策略，選(xuan)取一(yi)部分積極進取、有(you)較大潛(qian)力(li)的中青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，聘請校外名師(shi)(shi)(shi)(shi)做他(ta)們的導師(shi)(shi)(shi)(shi)并送到名校脫產(chan)學(xue)習，接受高層次的培(pei)訓，大力(li)扶持他(ta)們快(kuai)速成(cheng)長，讓(rang)他(ta)們學(xue)成(cheng)回來后對(dui)學(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進行“二次”培(pei)訓。

經過(guo)努力，學校教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)專業素質(zhi)大幅提高，結構合理(li)。全校教(jiao)職工180人，其中專任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)155人，學歷達標率100%，其中博(bo)士研(yan)究生1人，碩士研(yan)究生10人，高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)17人，研(yan)究生以上學歷及高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)占專任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)比例為(wei)16.8%；專任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)中，有全國優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人，省級(ji)優(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)4人，市級(ji)骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)12人。

為了激(ji)發教(jiao)(jiao)(jiao)職工工作激(ji)情，使人(ren)才能夠(gou)“引得(de)進、留得(de)住、用得(de)好”，一是全面引入(ru)競(jing)爭(zheng)激(ji)勵機制(zhi)，制(zhi)定一系列符合實(shi)際并(bing)能使學(xue)(xue)校(xiao)快速科學(xue)(xue)發展的規(gui)章制(zhi)度。二是改革(ge)人(ren)事制(zhi)度。實(shi)行班(ban)主(zhu)任(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)研組長、中層干部競(jing)爭(zheng)上崗，教(jiao)(jiao)(jiao)師、班(ban)主(zhu)任(ren)雙(shuang)向聘(pin)任(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)崗位動態(tai)管(guan)理(li)制(zhi)度，教(jiao)(jiao)(jiao)師靠能力和成績(ji)來爭(zheng)取(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)崗位，把(ba)一批善管(guan)理(li)、敢管(guan)理(li)、想(xiang)進步的優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師吸(xi)收到管(guan)理(li)層，提(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)水平和管(guan)理(li)效率，讓優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師起(qi)到示范(fan)、輻射作用，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。三是改革(ge)分配制(zhi)度，按(an)崗位、按(an)成績(ji)、按(an)貢獻大小分配。四是量(liang)化管(guan)理(li)，評(ping)優、評(ping)先、晉升(sheng)(sheng)、獎勵等以量(liang)化分數為主(zhu)要依據。

三年來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)改(gai)革實(shi)現了學校(xiao)2008年提出的(de)目標：“讓名優教師香(xiang)起來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)，骨干教師忙起來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)，平庸教師慌起來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)，用有限的(de)辦學經費(fei)讓一部分(fen)對學校(xiao)有突出貢獻(xian)的(de)優秀教師先富起來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)，把他們(men)樹(shu)起來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)，讓他們(men)留下來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)，讓其(qi)他教師心動起來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)、行動起來(lai)(lai)(lai)(lai)(lai)”。

學(xue)(xue)(xue)校全面(mian)施行(xing)分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和動態(tai)“走班(ban)(ban)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。一(yi)是分(fen)班(ban)(ban)分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)。根(gen)據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)成績和自愿把一(yi)個(ge)年級(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分(fen)成A、B、C三(san)個(ge)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)的(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)及體育(yu)班(ban)(ban)、藝術班(ban)(ban)。每學(xue)(xue)(xue)期調整一(yi)次(ci)。并在(zai)三(san)個(ge)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)中(zhong)在(zai)對(dui)(dui)(dui)英語和數學(xue)(xue)(xue)再次(ci)進行(xing)分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，實行(xing)動態(tai)“走班(ban)(ban)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。二(er)是在(zai)一(yi)個(ge)班(ban)(ban)級(ji)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)，包括分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)備課(ke)、分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)上課(ke)（如(ru)，提問分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)上黑板演板分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)堂達標練習分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)等）、分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)作業(ye)、分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)輔導(dao)(dao)、分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)考(kao)查、分(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)評價(jia)（師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)）。在(zai)目標要求上，具(ju)體問題(ti)具(ju)體對(dui)(dui)(dui)待，對(dui)(dui)(dui)同(tong)一(yi)年級(ji)不(bu)同(tong)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有不(bu)同(tong)要求，不(bu)同(tong)的(de)(de)措施。三(san)是全面(mian)推(tui)行(xing)“過(guo)程(cheng)體驗(yan)，自主建(jian)構”課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，突出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主體地位(wei)和教(jiao)師主導(dao)(dao)作用，課(ke)堂做到“三(san)個(ge)關(guan)(guan)(guan)注”：關(guan)(guan)(guan)注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)全過(guo)程(cheng)，關(guan)(guan)(guan)注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)有效(xiao)性和教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)針對(dui)(dui)(dui)性，關(guan)(guan)(guan)注課(ke)堂師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共同(tong)成長的(de)(de)互動性。

在學(xue)生教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中，學(xue)校(xiao)大力(li)開展勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、養成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、誠信教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、感(gan)恩教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、社會責任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，努力(li)培養具有健全人(ren)格的現(xian)(xian)代中學(xue)生。現(xian)(xian)在，勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)已經(jing)成(cheng)為學(xue)校(xiao)德育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的特色和日常工作，走進了學(xue)生每天、每周、每月、每學(xue)期(qi)的學(xue)習生活(huo)：每天唱一(yi)支(zhi)勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)歌曲，每周觀看一(yi)部勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)電(dian)影，每月參加一(yi)場勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)報告會，每學(xue)期(qi)參加一(yi)次勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)游等(deng)。另外(wai)，學(xue)校(xiao)還在學(xue)生中開展勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)讀(du)書活(huo)動，勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)征文和演講(jiang)比(bi)賽，勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)廣播，勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)升旗講(jiang)話，每學(xue)期(qi)兩(liang)次以(yi)上勵(li)(li)(li)志(zhi)(zhi)主題班會等(deng)。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量迅速提升。2008年(nian)(nian)大專上線率為40.70%，2009年(nian)(nian)為59.65%，2010年(nian)(nian)為69.79%，2011年(nian)(nian)高(gao)(gao)考2A上線19人(ren)(ren)(ren)(ren)，是(shi)(shi)2010年(nian)(nian)的2.4倍，2B上線35人(ren)(ren)(ren)(ren)，是(shi)(shi)2010年(nian)(nian)的2.1倍，3A上線103人(ren)(ren)(ren)(ren)，是(shi)(shi)2010年(nian)(nian)的2.2倍！。在全(quan)市期(qi)末考試中，高(gao)(gao)一、高(gao)(gao)二年(nian)(nian)級(ji)各(ge)科(ke)平均分、合格率、優秀(xiu)率遠超全(quan)市同(tong)類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。2010年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)，獲(huo)(huo)省級(ji)獎(jiang)11人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)，市級(ji)獎(jiang)25人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)，發表或獲(huo)(huo)獎(jiang)作文45人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)。其(qi)中2010年(nian)(nian)首次(ci)(ci)組織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加清(qing)(qing)遠市數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)，高(gao)(gao)一年(nian)(nian)級(ji)11人(ren)(ren)(ren)(ren)參賽(sai)，9人(ren)(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)獎(jiang)，獲(huo)(huo)獎(jiang)率達81.82%，高(gao)(gao)二年(nian)(nian)級(ji)12人(ren)(ren)(ren)(ren)參賽(sai)，6人(ren)(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)獎(jiang)，獲(huo)(huo)獎(jiang)率50%，獲(huo)(huo)獎(jiang)率均遠超周邊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。教師參加教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)，獲(huo)(huo)省級(ji)獎(jiang)1人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)，市級(ji)獎(jiang)5人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)，縣級(ji)獎(jiang)12人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)。隨著教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的提升，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校名聲漸顯，每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)都有50多位連(lian)南籍和(he)周邊縣市學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從連(lian)州中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、清(qing)(qing)遠一中、華(hua)僑中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)田家炳中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)慕(mu)名轉(zhuan)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校就(jiu)讀。

教學設施

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校規劃占地200畝，設(she)計辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模(mo)為72個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班、3600個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位，總投資7000多(duo)(duo)萬元。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校有4棟教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大樓(lou)(lou)(lou)，辦公樓(lou)(lou)(lou)、實(shi)(shi)驗(yan)樓(lou)(lou)(lou)和綜(zong)合樓(lou)(lou)(lou)各一(yi)棟，3棟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)(su)舍，1棟飯(fan)堂。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校每個(ge)課(ke)室(shi)(shi)都裝(zhuang)備了多(duo)(duo)媒體平臺。3棟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)(su)舍可容(rong)納2000多(duo)(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)住宿(su)(su)，每間宿(su)(su)舍都有衛生(sheng)(sheng)間、沖(chong)涼(liang)房(fang)、曬(shai)衣(yi)房(fang)、洗衣(yi)臺，全(quan)(quan)天候提(ti)供(gong)冷、熱水(shui)。美(mei)術畫室(shi)(shi)、鋼琴(qin)室(shi)(shi)、舞(wu)蹈(dao)室(shi)(shi)、電腦(nao)室(shi)(shi)、語音(yin)室(shi)(shi)、歷史室(shi)(shi)、地理室(shi)(shi)、理化生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)探(tan)究室(shi)(shi)等功能場(chang)(chang)室(shi)(shi)一(yi)應俱全(quan)(quan)。運(yun)動(dong)設(she)施(shi)完善，建有國際標準的(de)10條塑膠跑(pao)道的(de)田徑運(yun)動(dong)場(chang)(chang)，籃球場(chang)(chang)、排球場(chang)(chang)及羽毛球場(chang)(chang)等能滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)各項體育活動(dong)。