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學校簡介

英德市第(di)(di)一中學初期校名(ming)為英德縣(xian)新城中學，1994年英德撤(che)縣(xian)設市易名(ming)為英德市第(di)(di)一中學，2004年秋季搬遷(qian)到現在的新校區（英德市光明路）。

師資力量

截止(zhi)2021年1月(yue)，學校有100個教學班，在校學生約(yue)5500人(ren)，教職工400多人(ren)，其中高級(ji)教師91人(ren)，一(yi)級(ji)教師244人(ren)，碩(shuo)士研究生35人(ren)。

石雪花等5位同(tong)志被評為廣東省南粵優秀教師;

陳仲增等40多人被評為(wei)廣(guang)東省骨干教(jiao)師;

肖(xiao)建文等100多人(ren)被(bei)評為清遠市、英德(de)市優秀教師。

辦學規模

截止2021年，新校區占地面(mian)積280畝，建筑面(mian)積達68，500平方(fang)米。有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)、實驗樓(lou)、學(xue)生(sheng)宿(su)舍樓(lou)、學(xue)生(sheng)食(shi)堂(tang)、圖(tu)書館、辦公樓(lou)等11幢，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作用(yong)(yong)房6幢共113套。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、行政、生(sheng)活及(ji)其他輔助用(yong)(yong)房和(he)(he)常規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)儀器、設施設備均按省一(yi)級學(xue)校的標準和(he)(he)要求配齊。還建有(you)1000兆主干校園網，多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平臺100個(ge)(ge)；學(xue)生(sheng)用(yong)(yong)計(ji)算(suan)機(ji)300臺，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)用(yong)(yong)計(ji)算(suan)機(ji)102臺；有(you)400米和(he)(he)200米環形跑(pao)道運動場各一(yi)個(ge)(ge)，有(you)數量足(zu)夠的籃球(qiu)場、排球(qiu)場、羽毛球(qiu)場和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)工活動室(shi)等體育設施，可為師(shi)(shi)生(sheng)提供充足(zu)的活動場地。

新一(yi)中辦學(xue)(xue)(xue)規模將由(you)原來的(de)36個(ge)班逐步擴(kuo)大到(dao)120個(ge)班以上，設施設備、校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)筑、綠化(hua)、美(mei)化(hua)等硬件建(jian)設要走在粵北地(di)區(qu)的(de)前列(lie)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)銳意改(gai)革，開拓創(chuang)新，乘創(chuang)省(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)東風(feng)，全面(mian)(mian)推(tui)進新一(yi)輪課程改(gai)革；改(gai)革課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)；全面(mian)(mian)啟動“質(zhi)量(liang)(liang)立校(xiao)(xiao)(xiao)、科研強校(xiao)(xiao)(xiao)、特色(se)(se)活校(xiao)(xiao)(xiao)”戰(zhan)略，創(chuang)新學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理機制，促進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)跨越式(shi)(shi)的(de)發展(zhan)，把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦成清遠市一(yi)流、全省(sheng)知名的(de)高質(zhi)量(liang)(liang)、有(you)特色(se)(se)、現(xian)代化(hua)、示范性的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

所授榮譽

榮(rong)獲省市級(ji)以上(shang)教(jiao)研(yan)成果及(ji)學(xue)科競(jing)賽獎48項，省市級(ji)以上(shang)師生集體和個(ge)人榮(rong)譽(yu)達80項，高(gao)考(kao)上(shang)省線以上(shang)人數每年遞(di)增23%，學(xue)校(xiao)的(de)(de)辦學(xue)水平(ping)和辦學(xue)效益不斷(duan)上(shang)新臺階(jie)，先(xian)后被評為(wei)(wei)省推普先(xian)進單(dan)(dan)位、清(qing)遠(yuan)市文(wen)明單(dan)(dan)位、清(qing)遠(yuan)市綠色學(xue)校(xiao)，英德(de)(de)(de)市“德(de)(de)(de)育工(gong)作先(xian)進學(xue)校(xiao)”，年年被英德(de)(de)(de)市評為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)管理先(xian)進單(dan)(dan)位和教(jiao)學(xue)工(gong)作先(xian)進單(dan)(dan)位。2001年學(xue)校(xiao)被清(qing)遠(yuan)市定(ding)為(wei)(wei)實施“研(yan)究(jiu)性(xing)(xing)(xing)學(xue)習”課程的(de)(de)試驗(yan)學(xue)校(xiao)，2004年被省教(jiao)育廳確定(ding)為(wei)(wei)“新課程實驗(yan)樣本校(xiao)”。2007年底學(xue)校(xiao)通(tong)過(guo)國(guo)(guo)家級(ji)示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)性(xing)(xing)(xing)高(gao)中(zhong)的(de)(de)初審，2008年底通(tong)過(guo)國(guo)(guo)家級(ji)示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)性(xing)(xing)(xing)高(gao)中(zhong)的(de)(de)終審，確認英德(de)(de)(de)市第一中(zhong)學(xue)為(wei)(wei)國(guo)(guo)家級(ji)示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)性(xing)(xing)(xing)高(gao)中(zhong)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)校堅持以(yi)(yi)“為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的發(fa)展(zhan)”為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)，以(yi)(yi)素質教育(yu)(yu)為(wei)導向，以(yi)(yi)綜(zong)合改(gai)革(ge)為(wei)動力，以(yi)(yi)教育(yu)(yu)科研為(wei)途徑，加快教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)步伐，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)校的規范(fan)化管理(li)(li)，在學(xue)(xue)(xue)校內部管理(li)(li)、德(de)育(yu)(yu)、體(ti)育(yu)(yu)和教育(yu)(yu)科研等四大方(fang)面(mian)，形成(cheng)了(le)自(zi)己(ji)的辦學(xue)(xue)(xue)特色。教學(xue)(xue)(xue)方(fang)面(mian)實行“自(zi)學(xue)(xue)(xue)、探究(jiu)、反思”的課堂教學(xue)(xue)(xue)模式。德(de)育(yu)(yu)方(fang)面(mian)：以(yi)(yi)“自(zi)信、自(zi)主(zhu)、自(zi)強(qiang)”教育(yu)(yu)為(wei)主(zhu)線(xian)，以(yi)(yi)行為(wei)養(yang)成(cheng)教育(yu)(yu)為(wei)基(ji)礎，實施德(de)育(yu)(yu)系列化教育(yu)(yu)。體(ti)育(yu)(yu)方(fang)面(mian)：學(xue)(xue)(xue)校利(li)(li)用“趙利(li)(li)紅效應(ying)”，重視加強(qiang)體(ti)育(yu)(yu)特長人(ren)(ren)才的培養(yang)，為(wei)高一級學(xue)(xue)(xue)校和社(she)會輸送了(le)大量有體(ti)育(yu)(yu)專長的人(ren)(ren)才。