金堡中學(xue)創辦(ban)(ban)于2004年8月,由南(nan)粵(yue)慈善家鄭開(kai)德(de)先生(sheng)(sheng)獨資捐建,是(shi)汕頭(tou)市潮陽區(qu)直屬公辦(ban)(ban)完全(quan)中學(xue)。學(xue)校以“以人為本,實(shi)現學(xue)生(sheng)(sheng)、教師與學(xue)校共同發(fa)展(zhan)”為辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念,重(zhong)視(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質的(de)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan),著力(li)促進學(xue)生(sheng)(sheng)人格、品德(de)、能力(li)的(de)和諧(xie)發(fa)展(zhan),致力(li)建設一個平(ping)安、健康、文(wen)明、和諧(xie)校園。
有大的(de)投入必然(ran)有高的(de)產(chan)出,有無私的(de)奉獻必然(ran)有豐厚(hou)的(de)回報。開辦六年(nian)來,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得(de)豐碩的(de)成果(guo),顯示(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)強(qiang)勁的(de)發展潛力。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后被(bei)評為廣東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)依(yi)(yi)法(fa)治校(xiao)(xiao)示(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)、汕(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、汕(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、汕(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)德育(yu)(yu)(yu)先(xian)進集體(ti)、汕(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)體(ti)育(yu)(yu)(yu)田(tian)徑(jing)傳(chuan)統項(xiang)目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、汕(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、汕(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)依(yi)(yi)法(fa)治校(xiao)(xiao)示(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)、潮陽(yang)區(qu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)生毒品預防(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、潮陽(yang)區(qu)新(xin)課(ke)(ke)改(gai)先(xian)進單位等;獲得(de)“汕(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)校(xiao)(xiao)長”、“南粵優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”、“汕(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”、“汕(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)先(xian)進德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作者”、“汕(shan)頭(tou)市(shi)(shi)(shi)新(xin)課(ke)(ke)改(gai)先(xian)進工(gong)作者”等教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)個人榮(rong)譽稱(cheng)號103個;在各類比賽(sai)中師(shi)(shi)生獲獎500多項(xiang);在各級刊物上發表(biao)的(de)師(shi)(shi)生論文、作品150多篇;有5個科研(yan)課(ke)(ke)題獲得(de)廣東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研(yan)重(zhong)點(dian)課(ke)(ke)題立項(xiang)。
五(wu)屆(jie)初中畢業班,為廣東省重點中學和汕(shan)頭市(shi)重點中學輸送了大批(pi)優秀學生。三年高(gao)中畢業生參(can)加高(gao)考(kao)屢創新(xin)高(gao),上(shang)線率(lv)已達(da)83%,本科上(shang)線人數(shu)不斷(duan)攀升,受到上(shang)級的(de)表(biao)彰獎勵和社會各屆(jie)的(de)好評。
按規(gui)范化學校(xiao)設計建(jian)造,截止2009年(nian),學校(xiao)占地165多(duo)(duo)畝,總建(jian)筑(zhu)面積近6萬平方米,有85個教學班,6200多(duo)(duo)名(ming)學生(sheng),321名(ming)教職員工。在各(ge)級黨政和各(ge)界人(ren)士的關心(xin)和支持下,在全校(xiao)師生(sheng)的共同努力下,學校(xiao)發展趨勢(shi)良(liang)好。
學校(xiao)布局合(he)理,建(jian)筑優美,氣勢恢弘,設(she)施完備(bei)。建(jian)成了教(jiao)(jiao)學樓、辦(ban)公樓、實(shi)驗(yan)樓、宿舍樓、食堂、圖書館及禮堂;裝配了理化(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)室、歷(li)史和(he)地理專用教(jiao)(jiao)室及多媒(mei)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)室、電子備(bei)課室、電子閱覽室、網絡教(jiao)(jiao)室;擁有(you)標準田徑運動場(chang)、籃球場(chang)、、教(jiao)(jiao)師活動中心等一批體(ti)(ti)育、文娛設(she)施。學校(xiao)還建(jian)成以(yi)校(xiao)園(yuan)網、多媒(mei)體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)學平(ping)(ping)臺輔助教(jiao)(jiao)學為中心的(de)電教(jiao)(jiao)網絡,滿足校(xiao)園(yuan)信(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)數字(zi)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)的(de)需(xu)要,是廣東省第四批現(xian)代教(jiao)(jiao)育技術實(shi)驗(yan)學校(xiao)。校(xiao)園(yuan)綠(lv)化(hua)(hua)(hua)(hua)面(mian)積(ji)7萬(wan)多平(ping)(ping)方米,綠(lv)化(hua)(hua)(hua)(hua)率100%,共有(you)五十多種、幾千(qian)棵樹木,不(bu)同的(de)花草樹木都有(you)相關的(de)說明文字(zi),整個(ge)校(xiao)園(yuan)就是一個(ge)生(sheng)(sheng)物園(yuan)。
以(yi)“規章建(jian)校(xiao),管理強(qiang)校(xiao),質量(liang)立校(xiao),科研(yan)興(xing)校(xiao)”為(wei)(wei)治校(xiao)方略;堅(jian)持(chi)“以(yi)人為(wei)(wei)本,實現學(xue)(xue)生、教(jiao)師(shi)與學(xue)(xue)校(xiao)共(gong)同發展”的(de)辦學(xue)(xue)理念,追(zhui)求“現代學(xue)(xue)校(xiao)的(de)基礎(chu)設施,示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)管理水平(ping),未(wei)來學(xue)(xue)校(xiao)的(de)師(shi)資隊(dui)伍,品牌學(xue)(xue)校(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)效益”的(de)辦學(xue)(xue)目標(biao),努力(li)形成“優質學(xue)(xue)校(xiao)平(ping)民化”的(de)辦學(xue)(xue)特色(se)。學(xue)(xue)校(xiao)認真貫徹黨的(de)教(jiao)育方針,全面實施素質教(jiao)育,堅(jian)持(chi)德(de)育首位,以(yi)全面提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)為(wei)(wei)中心(xin),強(qiang)化內部管理,積極探(tan)索新形勢下農村中學(xue)(xue)的(de)發展道路。
以(yi)規范學(xue)(xue)(xue)(xue)生行為(wei)(wei)(wei)的(de)養成教(jiao)育為(wei)(wei)(wei)突破口,以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)化(hua)、科(ke)研(yan)課堂(tang)化(hua)為(wei)(wei)(wei)軸心,以(yi)建設融洽(qia)、寬(kuan)松、服(fu)務的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化(hua)為(wei)(wei)(wei)引領,以(yi)德(de)育促進優(you)良校(xiao)風的(de)形成,全面(mian)推進教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作。充分(fen)利用資源優(you)勢,進一步優(you)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)力(li)量,全面(mian)提高(gao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)質量,積(ji)極(ji)開展豐富多彩(cai)的(de)第二課堂(tang)活(huo)動(dong),引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生積(ji)極(ji)參(can)加社會實踐(jian),為(wei)(wei)(wei)社區服(fu)務,培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生實踐(jian)和創新能力(li)。構(gou)建學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),建設書(shu)香校(xiao)園(yuan),以(yi)科(ke)研(yan)興校(xiao)為(wei)(wei)(wei)龍頭,開展校(xiao)本教(jiao)研(yan)活(huo)動(dong),使課題(ti)研(yan)究校(xiao)本化(hua),營(ying)造濃厚的(de)教(jiao)科(ke)研(yan)氛圍。在解決(jue)廣大農村孩子(zi)(zi)有書(shu)讀的(de)同(tong)時,也努力(li)為(wei)(wei)(wei)農村孩子(zi)(zi)提供優(you)質的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)服(fu)務,凸(tu)現優(you)質學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)平(ping)民(min)化(hua)。
南粵慈善家鄭開德先生心(xin)懷教(jiao)育(yu),情系梓里(li),他(ta)的心(xin)愿是讓更多(duo)的孩子(zi)有書讀。面對家鄉教(jiao)育(yu)環境落(luo)后、初高(gao)中學(xue)(xue)(xue)位(wei)緊(jin)缺的情況,他(ta)慷(kang)慨獨(du)斥巨資,于2003年(nian)8月動工(gong)興建金堡中學(xue)(xue)(xue),2004年(nian)8月完(wan)成首期工(gong)程并交付使用,之后繼續加大投入(ru),正逐(zhu)步(bu)建成規模大、設施先進的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。現為(wei)(wei)廣東(dong)省汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)潮陽(yang)區直屬公辦(ban)完(wan)全中學(xue)(xue)(xue),2006年(nian)晉升(sheng)為(wei)(wei)汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),2007年(nian)被(bei)命名為(wei)(wei)汕(shan)(shan)頭(tou)市(shi)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),2008年(nian)被(bei)評為(wei)(wei)廣東(dong)省依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),2009年(nian)晉升(sheng)為(wei)(wei)廣東(dong)省一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。