芒果视频下载

學校簡介

海豐縣(xian)赤坑中(zhong)學是一(yi)所完全中(zhong)學，位于廣東(dong)省(sheng)汕尾市海豐縣(xian)赤坑鎮上埔埡，是縣(xian)一(yi)級的(de)學校。

學校(xiao)(xiao)創辦于(yu)1954年(nian)，前(qian)身為海豐縣第(di)四中學，1958年(nian)更現名。占地(di)面積(ji)6.33萬平方米(mi)，總建(jian)筑(zhu)面積(ji)14030平方米(mi)，主(zhu)體建(jian)筑(zhu)為2棟教學樓、1棟綜合(he)樓和1棟圖書館(guan)，校(xiao)(xiao)園布局合(he)理，環境(jing)優美。

赤坑中學是一所完全中學，位(wei)于汕(shan)尾(wei)市海(hai)豐縣(xian)赤坑鎮(zhen)上埔埡，縣(xian)一級學校(xiao)。學校(xiao)傍山(shan)(shan)而建，坐北向南，正前方是萬(wan)傾(qing)平疇，東、西、北三面環山(shan)(shan)；周圍綠榕翠竹，梅(mei)李(li)飄香，環境(jing)幽雅，是理想的文化教育場所。

2016年，有(you)在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)731人(ren)(ren)(ren)（其中(zhong)初(chu)中(zhong)部(bu)學(xue)(xue)生(sheng)523人(ren)(ren)(ren)，高中(zhong)部(bu)學(xue)(xue)生(sheng)208人(ren)(ren)(ren)），教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)(ban)17個，教(jiao)(jiao)(jiao)職工107人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師103人(ren)(ren)(ren)，具有(you)中(zhong)學(xue)(xue)一(yi)級以上(shang)職稱資格(ge)(ge)54人(ren)(ren)(ren)，本科(ke)以上(shang)學(xue)(xue)歷88人(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)歷達標率(lv)100%，崗位合格(ge)(ge)率(lv)100%。自(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創強和(he)創均以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在上(shang)級黨政、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主管部(bu)門的領導下，先(xian)后共(gong)投入(ru)940多(duo)萬(wan)元(yuan)(yuan)改(gai)善(shan)辦學(xue)(xue)條件，其中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)籌500多(duo)萬(wan)元(yuan)(yuan)建成圖書館(guan)（含(han)相關配(pei)(pei)套設施和(he)3萬(wan)冊圖書）和(he)300米環形(xing)塑膠跑道運動(dong)場（內設3個籃球(qiu)場、2個排球(qiu)場和(he)1個羽毛球(qiu)場）。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓、綜合樓已(yi)全(quan)(quan)(quan)面修繕和(he)整改(gai)，校(xiao)(xiao)道全(quan)(quan)(quan)部(bu)水泥(ni)硬(ying)化；功能室(shi)(shi)進一(yi)步完善(shan)，配(pei)(pei)備理化生(sheng)實(shi)驗室(shi)(shi)、計算(suan)機室(shi)(shi)、舞蹈教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、心理咨詢室(shi)(shi)、衛生(sheng)室(shi)(shi)等設施；配(pei)(pei)有(you)1間多(duo)媒(mei)體(ti)遠程階梯(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，每個班(ban)(ban)實(shi)現(xian)智能一(yi)體(ti)機教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，并全(quan)(quan)(quan)部(bu)實(shi)現(xian)互聯網接入(ru)。校(xiao)(xiao)園環境(jing)得到綠化、美化、凈化，校(xiao)(xiao)園文化有(you)益學(xue)(xue)生(sheng)身心，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)經常開展(zhan)內容(rong)豐富、形(xing)式多(duo)樣的文體(ti)活動(dong)，育(yu)人(ren)(ren)(ren)環境(jing)得到質的改(gai)善(shan)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)近年高考(kao)中(zhong)考(kao)成績都在逐步提(ti)高，多(duo)次被(bei)縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)授予(yu)“普通(tong)高考(kao)進步獎”。

學校現狀

幾度(du)春秋，幾度(du)風(feng)雨，海(hai)豐縣(xian)赤(chi)坑(keng)中(zhong)學（原海(hai)豐四中(zhong)）歷盡(jin)滄桑而弘歌不絕，至今已有六十年(nian)的歷史(shi)。

近(jin)年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不斷注入現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念，努力(li)(li)探索(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)的新模(mo)式、新路子，秉承“以人為(wei)(wei)(wei)本，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)適應未來發展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)(he)幸福(fu)(fu)奠基”的理(li)念，以“辦(ban)好赤坑中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，造福(fu)(fu)家鄉人民”為(wei)(wei)(wei)己(ji)任，大(da)力(li)(li)實(shi)(shi)施素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，強(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)。全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)以“修身、進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”為(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)訓，發揚優良的校(xiao)(xiao)風、教(jiao)(jiao)(jiao)風和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風。圍繞“辦(ban)好初中(zhong)，發展(zhan)(zhan)(zhan)高中(zhong)”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路，堅(jian)持德育(yu)為(wei)(wei)(wei)首(shou)，建(jian)立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)滲透，校(xiao)(xiao)內外結合(he)，多層次、全(quan)方位(wei)的德育(yu)工作體系；堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)主，積(ji)極(ji)開展(zhan)(zhan)(zhan)各項教(jiao)(jiao)(jiao)改活動，強(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)，優化課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)努力(li)(li)為(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業發展(zhan)(zhan)(zhan)搭建(jian)平(ping)臺，創立(li)(li)了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)長梯(ti)隊(dui)培養機制。廣大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)敬業愛生(sheng)，富有(you)高度責(ze)任心(xin)和(he)(he)創新意(yi)(yi)識(shi)與實(shi)(shi)踐精神，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作及發展(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)樹立(li)(li)起了“質量意(yi)(yi)識(shi)，服(fu)務意(yi)(yi)識(shi)，發展(zhan)(zhan)(zhan)意(yi)(yi)識(shi)”。一批教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)先后受得上級嘉(jia)獎和(he)(he)在各級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)比賽(sai)中(zhong)獲獎。幾年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高考、中(zhong)考備考工作扎實(shi)(shi)有(you)效，實(shi)(shi)現(xian)了逐(zhu)年(nian)提高和(he)(he)突破。

如今(jin)，規范的管理、嚴謹的教風(feng)，促使學(xue)校優良校風(feng)不斷發揚，教育教學(xue)質量不斷上新臺階，得到了社會各(ge)界廣(guang)泛(fan)的贊譽。赤坑中學(xue)將(jiang)在更高的起點上，以更大的自信(xin)昂首闊步走向未來。

赤(chi)坑中(zhong)學，是每(mei)一位(wei)師生成(cheng)長(chang)成(cheng)才的(de)沃(wo)土！加盟赤(chi)中(zhong)，讓我們共創美好(hao)未(wei)來(lai)！赤(chi)坑中(zhong)學明天的(de)輝煌，必(bi)將有你的(de)一份貢(gong)獻。

歷史沿革

赤坑中(zhong)(zhong)學(xue)的前身(shen)是汕(shan)尾市海(hai)(hai)豐縣第(di)四中(zhong)(zhong)學(xue)（簡稱(cheng)“海(hai)(hai)四中(zhong)(zhong)”）。1954年4月，汕(shan)尾市海(hai)(hai)豐縣政府鑒(jian)于當時(shi)的七區(qu)(qu)（現(xian)田墘.捷勝.遮浪等鎮）上初中(zhong)(zhong)的學(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)源不(bu)足，達不(bu)到縣招生(sheng)(sheng)計劃的要求，也為了(le)解(jie)決當時(shi)六區(qu)(qu)（現(xian)赤坑.陶河(he)）.九(jiu)區(qu)(qu)（現(xian)可塘）.十一區(qu)(qu)（現(xian)城東）等地的學(xue)生(sheng)(sheng)上學(xue)難等問題，決定將“海(hai)(hai)四中(zhong)(zhong)”校址從田墘遷移至赤坑鎮青(qing)坑圩(wei)西南角的上埔埡。

1954年(nian)(nian)7月，四中(zhong)(zhong)校(xiao)(xiao)(xiao)址遷移工(gong)程開(kai)工(gong)。時任(ren)海(hai)四中(zhong)(zhong)校(xiao)(xiao)(xiao)長許(xu)云勤帶領全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生，發揚“團結(jie)一致，艱苦創(chuang)業，勤奮學(xue)(xue)習”的(de)精(jing)神，在(zai)各(ge)級(ji)黨(dang)政的(de)大力支持下，在(zai)學(xue)(xue)習周(zhou)邊村民的(de)幫助下，通過義務勞動，挑土抬石.挖(wa)地筑墻(qiang)，連續奮戰，僅用兩個多月，至(zhi)1954年(nian)(nian)9月，初具規模的(de)“海(hai)四中(zhong)(zhong)”新校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)(she)（包括(kuo)8間(jian)課室.12間(jian)教師(shi)宿舍(she)(she)和學(xue)(xue)生宿舍(she)(she)以及廚房等建筑）在(zai)上埔埡拔地而(er)起。同年(nian)(nian)9月初，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)如(ru)期開(kai)學(xue)(xue)，是年(nian)(nian)有學(xue)(xue)生300多人，教職工(gong)約30人。

1956年(nian)(nian)6月，許云勤調任海豐師范校長(chang)后，陳鶴年(nian)(nian)接任校長(chang)，這一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)總數(shu)(shu)達到500人(ren)。陳鶴年(nian)(nian)接任后，一(yi)(yi)(yi)如(ru)既往(wang)，與其他(ta)行政領(ling)導一(yi)(yi)(yi)起，一(yi)(yi)(yi)手抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)校建設，一(yi)(yi)(yi)手抓(zhua)教學(xue)(xue)(xue)質量，在極(ji)艱苦(ku)的(de)條件下不斷取(qu)得新(xin)成績(ji)(ji)，教學(xue)(xue)(xue)質量年(nian)(nian)年(nian)(nian)提高(gao)。1958——1962年(nian)(nian)，在中招考(kao)試中，赤坑中學(xue)(xue)(xue)的(de)成績(ji)(ji)在全縣兩次名(ming)列第三.兩次名(ming)列第二(er)，特別是1949年(nian)(nian)，赤坑中學(xue)(xue)(xue)以總平均(jun)分(fen)數(shu)(shu)67.76分(fen)的(de)好成績(ji)(ji)榮(rong)登(deng)全縣榜首。

1958年，根(gen)據縣委(wei)指示，海豐(feng)縣第四中(zhong)學改名赤(chi)(chi)坑(keng)中(zhong)學。是年開設高(gao)(gao)中(zhong)，從此，赤(chi)(chi)坑(keng)中(zhong)學成為(wei)一所完全(quan)中(zhong)學。1961年，赤(chi)(chi)中(zhong)首屆高(gao)(gao)中(zhong)畢業生在(zai)(zai)高(gao)(gao)考中(zhong)取得優(you)異的(de)成績(ji)，全(quan)班參(can)考45人，被取錄(lu)25人，其(qi)中(zhong)本科(ke)19人。以后幾年，赤(chi)(chi)坑(keng)中(zhong)學的(de)高(gao)(gao)考成績(ji)一直名列全(quan)縣前茅(mao)，鳳凰出在(zai)(zai)上埔(pu)埡上，赤(chi)(chi)中(zhong)迎來了建校(xiao)后的(de)第一個輝煌。

1966年(nian)5月(yue)，文化大革命(ming)開始，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)舉行(xing)紅衛兵成立大會，組(zu)織各(ge)種兵團(tuan)，對內分派斗(dou)爭，對外停課串聯(lian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生無心向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)，老師挨批受斗(dou)，校(xiao)舍遭破壞(huai).圖書被(bei)燒毀(hui)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一片(pian)混亂，處于癱(tan)瘓狀態。后(hou)來(lai)，雖然有(you)“復(fu)課鬧革命(ming)”的提出，但學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)元氣已失，舉步(bu)艱難(nan)。直(zhi)到(dao)(dao)1977年(nian)，粉碎“四人幫”后(hou)，特別是(shi)黨的十一屆三中全會召(zhao)開后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序才得以(yi)恢復(fu)，被(bei)“打(da)倒(dao)”的教(jiao)職員工得到(dao)(dao)平反昭雪(xue)，教(jiao)師的積極性被(bei)重新調動起(qi)來(lai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生人數一度(du)大副(fu)增加，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩步(bu)提高(gao)。

但(dan)是，進(jin)入八(ba)十年(nian)(nian)代后，赤坑中學(xue)的(de)發展又面臨新的(de)危機。由于地(di)處(chu)偏僻山村(cun)，交(jiao)通(tong)不便，加上(shang)辦學(xue)經(jing)費短缺，學(xue)校在引進(jin)師資.吸(xi)引生源(yuan)兩方面都(dou)遇(yu)到(dao)了極大的(de)困難，學(xue)校教(jiao)學(xue)質量出現滑坡。1984——1986年(nian)(nian).1992——1994年(nian)(nian)，高中兩度停辦。

在這段時期，學校(xiao)也殘舊(jiu)不(bu)堪。由于缺少資金(jin)，學校(xiao)沒有建設新的校(xiao)舍，五.六(liu)十年代建起來(lai)的土木結構的課(ke)室和(he)教師宿舍，以(yi)及廚房(fang)和(he)大禮堂，歷(li)數十年風雨，已經老舊(jiu)，有的甚至成為危房(fang)。赤中，在經受著新一輪的考驗。

1986年(nian)，在(zai)尊師重教(jiao)(jiao).集資辦(ban)學(xue)(xue)的(de)政策指引下，學(xue)(xue)校又出現了生(sheng)機。在(zai)當地黨政的(de)牽頭下，在(zai)黃一(yi)唯先生(sheng).林(lin)學(xue)(xue)群先生(sheng).馬志標先生(sheng)等(deng)幾位赤(chi)坑籍(ji)的(de)旅(lv)港同(tong)胞和旅(lv)港校友(you)的(de)大力支持和帶動下，籌得資金(jin)一(yi)百(bai)多萬元，于1991年(nian)夏(xia)，開始(shi)興建教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大樓(lou)。1994年(nian)11月(yue)，也就是赤(chi)坑中學(xue)(xue)建校四十(shi)周年(nian)大慶之際，一(yi)幢四層.建筑面(mian)積3200余平(ping)方米的(de)新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大樓(lou)落(luo)成。

繼新教學(xue)大(da)樓(lou)落(luo)成(cheng)(cheng)剪(jian)彩后，1996年(nian)，第(di)一幢(chuang)四層(ceng)樓(lou)的教師(shi)(shi)宿(su)舍(she)落(luo)成(cheng)(cheng)；1998年(nian)，赤坑中(zhong)學(xue)第(di)二幢(chuang)主體建(jian)筑(zhu)綜(zong)合(he)樓(lou)建(jian)成(cheng)(cheng)，綜(zong)合(he)樓(lou)樓(lou)高五層(ceng)，建(jian)筑(zhu)面積(ji)達2800平方(fang)米(mi)。八年(nian)間(jian)（1995——2002年(nian)），在校友和多(duo)方(fang)的支(zhi)持下，赤中(zhong)共建(jian)成(cheng)(cheng)綜(zong)合(he)樓(lou)一幢(chuang)，教師(shi)(shi)宿(su)舍(she)六幢(chuang)，學(xue)生宿(su)舍(she)一幢(chuang)，總(zong)建(jian)筑(zhu)面積(ji)達5600余平方(fang)米(mi)。至此(ci)，學(xue)校基本解(jie)決教師(shi)(shi)住房問題，使學(xue)校在解(jie)決教師(shi)(shi)住房方(fang)面走在全縣兄弟(di)學(xue)習前列。

與此同時(shi)，校(xiao)園(yuan)環境建設(she)也取得了(le)不少進(jin)展，教(jiao)學樓.綜合樓前的花壇種(zhong)上了(le)花草，對(dui)校(xiao)園(yuan).校(xiao)道(dao)進(jin)行了(le)綠化。在群山的掩護下，赤坑中學變(bian)得更為(wei)可(ke)愛。

在改變學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)居住(zhu)條件(jian).教(jiao)學(xue)(xue)(xue)條件(jian)的同時，針(zhen)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)(shi)(shi)資緊缺的情況，縣(xian)教(jiao)育局和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導班子采取“引近來”的重要舉措(cuo)。從1993年(nian)(nian)葉建雄校(xiao)(xiao)(xiao)長第一次到(dao)四(si)川(chuan)招聘(pin)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)開始，到(dao)1999年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后從四(si)川(chuan).湖南(nan).江(jiang)西.湖北等省(sheng)引進大學(xue)(xue)(xue)應屆畢(bi)業生三十(shi)余(yu)人。經過幾年(nian)(nian)的鍛煉(lian)，這批大學(xue)(xue)(xue)生已成為赤坑中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍中(zhong)(zhong)的生力(li)軍，有力(li)地緩解(jie)了師(shi)(shi)(shi)資緊缺的矛盾。

1995年(nian)，時任校長(chang)的(de)(de)曾昭碩和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導班子經過(guo)(guo)慎(shen)重(zhong)研究，決定恢(hui)(hui)復高(gao)(gao)(gao)中(zhong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。這是一(yi)(yi)個事關赤中(zhong)發展命運的(de)(de)重(zhong)大(da)決定。同年(nian)9月1日，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習恢(hui)(hui)復高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)招生，由于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校兩(liang)度停(ting)辦(ban)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)，影響了(le)家長(chang)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)信心，所(suo)以是年(nian)高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)只招收了(le)11名新生，赤坑中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)復辦(ban)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)在艱難中(zhong)起步。盡管面臨(lin)極大(da)困(kun)難，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導和廣大(da)師生卻(que)毫不退縮，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校抽調骨干(gan)教師擔(dan)任高(gao)(gao)(gao)中(zhong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作，完善(shan)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)部教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施，經過(guo)(guo)不斷努力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校高(gao)(gao)(gao)中(zhong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩(wen)步提(ti)高(gao)(gao)(gao)，生源逐漸增(zeng)加(jia)，高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)新生由十多人增(zeng)加(jia)到(dao)(dao)三(san)(san)十多人再到(dao)(dao)五六(liu)十人。2001年(nian)，高(gao)(gao)(gao)一(yi)(yi)招生突(tu)破(po)100人大(da)關；2004年(nian)更(geng)達(da)到(dao)(dao)200人。在高(gao)(gao)(gao)考升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面，2000年(nian)取得零的(de)(de)突(tu)破(po)；2001年(nian)，高(gao)(gao)(gao)考升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率(lv)躍居全縣(xian)第三(san)(san)；2003年(nian)，前(qian)三(san)(san)批上線(xian)人數(shu)更(geng)是五倍于縣(xian)教育局(ju)下達(da)的(de)(de)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指標，取得恢(hui)(hui)復高(gao)(gao)(gao)中(zhong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以來的(de)(de)較好成績(ji)。

由于高(gao)(gao)中辦學質(zhi)量(liang)的(de)(de)穩步(bu)提高(gao)(gao)，高(gao)(gao)考升學率(lv)的(de)(de)不(bu)斷上升，赤坑中學重新贏得了家長的(de)(de)信任.社會個(ge)界的(de)(de)重視。隨著高(gao)(gao)中部的(de)(de)發展壯(zhuang)大(da)(da)，赤坑中學的(de)(de)規模也在不(bu)斷壯(zhuang)大(da)(da)。2004年，全校共有29個(ge)教學班，學生總數達(da)到(dao)1800余人。