海豐縣實(shi)驗中學(xue)是市一級學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，汕尾市海豐縣重點中學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)位于汕尾市海豐縣北三環金星山，校(xiao)(xiao)(xiao)園占地面積(ji)14萬平方(fang)米，現(xian)有60個教(jiao)(jiao)學(xue)班學(xue)生3900多人，教(jiao)(jiao)職(zhi)工220多人。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“打好(hao)基礎(chu)，全面發展(zhan)，鼓勵特長，培育(yu)英才”為(wei)(wei)辦(ban)(ban)學(xue)理念，堅持(chi)“培養可持(chi)續(xu)(xu)發展(zhan)的(de)學(xue)生，造就可持(chi)續(xu)(xu)攀升的(de)師(shi)資，實(shi)現(xian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)可持(chi)續(xu)(xu)進步”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)目標(biao)，自創辦(ban)(ban)高中以(yi)來，以(yi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)(wei)已任，以(yi)改革(ge)創新(xin)為(wei)(wei)動力，以(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)為(wei)(wei)內涵，強化(hua)管理，規范辦(ban)(ban)學(xue)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量持(chi)續(xu)(xu)提升，獲得了社會(hui)各(ge)界(jie)好(hao)評。
是一(yi)所縣(xian)直屬全日制(zhi)完(wan)全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，2010年9月在初級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)一(yi)原(yuan)城(cheng)(cheng)東第二(er)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)的(de)基礎上籌(chou)建運(yun)作。學(xue)(xue)(xue)校位于縣(xian)城(cheng)(cheng)北三(san)環金星(xing)山，校園占地(di)面積14萬(wan)平方米。2016年，學(xue)(xue)(xue)校有教職(zhi)員工282人(ren)，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)級職(zhi)稱19人(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)一(yi)級職(zhi)稱97人(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)初級職(zhi)稱150人(ren)。學(xue)(xue)(xue)歷(li)100%達標，碩士(shi)2人(ren)，學(xue)(xue)(xue)士(shi)177人(ren)，其(qi)(qi)余(yu)專科以(yi)上學(xue)(xue)(xue)歷(li)。有76個教學(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)3800人(ren)（高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)48個班(ban)(ban)2400人(ren)，初中(zhong)(zhong)(zhong)部(bu)28個班(ban)(ban)1400人(ren)），是全縣(xian)第三(san)大規模學(xue)(xue)(xue)校。
按(an)照縣(xian)委(wei)、縣(xian)政(zheng)府提(ti)出的高(gao)起點規(gui)(gui)劃、高(gao)標(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設的要求(qiu)，學(xue)(xue)校(xiao)委(wei)托省高(gao)教規(gui)(gui)劃設計院對學(xue)(xue)校(xiao)改擴(kuo)建(jian)進行科學(xue)(xue)規(gui)(gui)劃。按(an)照規(gui)(gui)劃，學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)發展成(cheng)為一所(suo)擁(yong)有96個教學(xue)(xue)班（初(chu)中部(bu)30個班，高(gao)中部(bu)66個班）、學(xue)(xue)生(sheng)近6000人的高(gao)標(biao)準(zhun)(zhun)、規(gui)(gui)范(fan)化、園(yuan)林式(shi)示范(fan)性完全中學(xue)(xue)。為此，需新建(jian)校(xiao)舍68423平(ping)(ping)方(fang)米，建(jian)設項(xiang)目包(bao)括綜(zong)合樓、教學(xue)(xue)實驗樓、學(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍、食(shi)堂、教師工作(zuo)樓、運動(dong)場(chang)、道路及場(chang)地等(deng)，總投資1.2億元。縣(xian)委(wei)、縣(xian)政(zheng)府通過向銀(yin)行貸款6000萬(wan)(wan)元，發動(dong)社會捐資近1000萬(wan)(wan)元，財政(zheng)撥出資金2000萬(wan)(wan)元，用(yong)于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)改擴(kuo)建(jian)。至2016年(nian)底，已(yi)完成(cheng)綜(zong)合樓、教學(xue)(xue)實驗樓、學(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍、食(shi)堂、教師工作(zuo)樓（總建(jian)筑面積6萬(wan)(wan)平(ping)(ping)方(fang)米）以及運動(dong)場(chang)等(deng)項(xiang)目的建(jian)設。一所(suo)高(gao)標(biao)準(zhun)(zhun)、園(yuan)林式(shi)學(xue)(xue)校(xiao)已(yi)基本形成(cheng)。
領導重視：市(shi)縣領導高度重視學校建(jian)設(she)(she)工(gong)作，列為重點建(jian)設(she)(she)項目，投資1億元(yuan)改(gai)善學校軟硬件，學校設(she)(she)備設(she)(she)施(shi)日趨現代化。
精細(xi)管(guan)理：現(xian)任校長吳(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)星(xing)，中學(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)級教師，先后(hou)任陸安(an)師范(fan)、陸安(an)高(gao)(gao)級中學(xue)(xue)(xue)(xue)、陸安(an)中學(xue)(xue)(xue)(xue)校長12年，其(qi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成績獲社(she)會廣泛(fan)認可。學(xue)(xue)(xue)(xue)校管(guan)理團隊(dui)經(jing)驗豐(feng)富、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)先進，校區(qu)推(tui)行(xing)封閉式(shi)管(guan)理，嚴格而人文，教學(xue)(xue)(xue)(xue)活動精心務實、豐(feng)富多彩，將凸顯(xian)教育技術現(xian)代化(hua)、信(xin)息(xi)化(hua)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色。
師(shi)資優良：學校高中師(shi)達(da)標(biao)率100%，大(da)多(duo)來自(zi)國內各師(shi)范大(da)學，教師(shi)隊(dui)伍穩定，朝氣蓬勃、素質優良，能教善導。
術(shu)科(ke)特(te)色：我校在重視(shi)文化課的(de)基礎(chu)上(shang)，還開設體育、藝(yi)術(shu)術(shu)科(ke)輔導班，配備專(zhuan)業教(jiao)師，新(xin)建(jian)的(de)藝(yi)術(shu)樓設備齊全。還特(te)聘(pin)省市專(zhuan)業教(jiao)授進行輔導。
海豐(feng)縣實驗中(zhong)學(xue)以“善(shan)教(jiao)無類，著眼(yan)整(zheng)體發展，立足個體成(cheng)才”為(wei)辦(ban)(ban)學(xue)理念，堅持(chi)“培養可(ke)(ke)持(chi)續發展的(de)學(xue)生，造就可(ke)(ke)持(chi)續攀升(sheng)的(de)師(shi)資，實現學(xue)校(xiao)可(ke)(ke)持(chi)續進步(bu)”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)目標(biao)，注(zhu)重學(xue)校(xiao)內涵建設(she)，取(qu)得較好辦(ban)(ban)學(xue)成(cheng)績。學(xue)校(xiao)先后被授予“汕尾市德育工(gong)作先進單位(wei)”“海豐(feng)縣先進單位(wei)”“汕尾市紅旗團委”“汕尾市高考優勝單位(wei)”等(deng)榮譽(yu)稱號。學(xue)校(xiao)被海豐(feng)縣教(jiao)育局授予2016年高考進步(bu)獎。
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