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學校簡介

曲江中學(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦于1927年，隨著學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的發展，辦學(xue)(xue)(xue)規模不(bu)斷擴大，校(xiao)園面(mian)積350畝，建筑面(mian)積近(jin)13萬平方米(mi)；2016—2017學(xue)(xue)(xue)年度有(you)66個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)，在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生3589人(ren)；有(you)教(jiao)(jiao)職工272人(ren)，專任教(jiao)(jiao)師(shi)254人(ren)，教(jiao)(jiao)輔工勤(qin)人(ren)員18人(ren)。其中研究生學(xue)(xue)(xue)歷22人(ren)，本科學(xue)(xue)(xue)歷230人(ren)；高級教(jiao)(jiao)師(shi)110人(ren)，一(yi)級教(jiao)(jiao)師(shi)105人(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)條件完善(shan)，圖(tu)書館(guan)、體(ti)藝館(guan)、多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備(bei)、計算機室(shi)、理(li)化生實驗室(shi)、電子閱覽室(shi)、英語(yu)語(yu)音聽力(li)室(shi)、400米(mi)標準塑膠(jiao)跑道運動場等教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施(shi)設備(bei)齊備(bei)。

曲江(jiang)(jiang)中學(xue)歷(li)來以其深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化積淀、先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)、人(ren)(ren)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)、勤勉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍以及(ji)優良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)學(xue)風(feng)、優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)質量、鮮(xian)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)特(te)色，受到廣大市民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊譽和(he)社會認同。學(xue)校(xiao)德育(yu)工作以“感恩(en)教(jiao)育(yu)”為(wei)主線，培養(yang)學(xue)生(sheng)良好行為(wei)習慣和(he)遵紀(ji)守法(fa)意識。教(jiao)學(xue)上大力推(tui)進(jin)以“三(san)三(san)制(zhi)”為(wei)模(mo)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂教(jiao)學(xue)法(fa)，注重學(xue)生(sheng)學(xue)習能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)。在曲江(jiang)(jiang)區委、區政府以及(ji)上級(ji)(ji)主管(guan)部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大力支持(chi)下，在全校(xiao)師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大力配合，特(te)別(bie)是在高(gao)三(san)級(ji)(ji)全體老師(shi)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奮(fen)力拼(pin)搏下，曲江(jiang)(jiang)中學(xue)歷(li)年(nian)高(gao)考均(jun)取得(de)優異成績，2017年(nian)高(gao)考又取得(de)了驕人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績：一本上線113人(ren)(ren)，二本上線658人(ren)(ren)，各(ge)學(xue)科進(jin)入全市前50名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共有(you)16人(ren)(ren)次。各(ge)批次均(jun)超額(e)完成市教(jiao)育(yu)局下達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指標，全市綜合評(ping)價(jia)第一名。真正做(zuo)到了“低進(jin)高(gao)出，高(gao)進(jin)優出”。

曲江中(zhong)學(xue)以(yi)其深厚的(de)(de)(de)文化(hua)積淀、先進的(de)(de)(de)辦學(xue)理念、人(ren)本的(de)(de)(de)學(xue)校管理、勤勉的(de)(de)(de)教師(shi)隊(dui)伍以(yi)及優(you)良的(de)(de)(de)校風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)、優(you)秀的(de)(de)(de)辦學(xue)質量、鮮明(ming)的(de)(de)(de)辦學(xue)特色，受到廣大市民贊譽和(he)社會認(ren)同(tong)。師(shi)生在參加省(sheng)、市、區(qu)組(zu)織的(de)(de)(de)各類(lei)比賽中(zhong)屢(lv)獲佳(jia)績。曲江中(zhong)學(xue)已成(cheng)為一所(suo)學(xue)生向往(wang)、家長放(fang)心、社會認(ren)可(ke)度高的(de)(de)(de)粵北名校。

校園設施

圖書館

圖書館(guan)內設有電子(zi)閱覽室、電子(zi)軟件(jian)資(zi)料室、藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室、展(zhan)覽廳、學術報(bao)告室。圖書館(guan)擁有藏書18萬多冊(ce)，各種報(bao)刊雜志250余(yu)(yu)種，教輔(fu)工具書4千(qian)多種，電子(zi)讀(du)物(wu)5萬余(yu)(yu)冊(ce)。圖書館(guan)正向現代(dai)化、數(shu)字化、專業的方向邁進。

運動區

運動區(qu)有專業環形400米標(biao)準(zhun)田徑運動場，足球(qiu)(qiu)(qiu)場內綠草(cao)成茵(yin)、生機勃(bo)勃(bo)，可(ke)供足球(qiu)(qiu)(qiu)愛好者一展風姿。學校(xiao)建有10個籃球(qiu)(qiu)(qiu)場，6個羽毛球(qiu)(qiu)(qiu)場，可(ke)滿足多種訓練(lian)、鍛煉需求。體育館(guan)占地2000平方米、2500個座位，可(ke)開(kai)展“全天候”的正式(shi)籃球(qiu)(qiu)(qiu)賽、排球(qiu)(qiu)(qiu)賽和羽毛球(qiu)(qiu)(qiu)賽和各項豐(feng)富多彩的室(shi)內文娛活動。

生活區

生(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)學(xue)校實行全寄宿(su)管理(li)(li)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)有完備的設施和(he)優美的環(huan)境(jing)。生(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)由五棟學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)宿(su)舍(she)及一棟學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)餐廳(ting)組(zu)成。宿(su)舍(she)按年級(ji)管理(li)(li)，每個年級(ji)男(nan)女生(sheng)(sheng)(sheng)各(ge)1棟，相對獨立(li)；每間(jian)宿(su)舍(she)住宿(su)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)8人一間(jian)、女生(sheng)(sheng)(sheng)10至12人一間(jian)。

飯堂

學校擁有(you)現代化高水平(ping)飯堂一間(jian)，飯堂工作人員均體檢持(chi)有(you)健(jian)康(kang)證后上崗工作。飯堂菜色多(duo)種多(duo)樣(yang)，營(ying)養豐富，價格適(shi)宜。為同學們的生活和身(shen)體健(jian)康(kang)提供了堅(jian)實的保(bao)障。

管理模式

重心下(xia)移(yi)，年級建(jian)制

年級(ji)是學校的(de)重(zhong)要管(guan)理(li)對(dui)象和(he)管(guan)理(li)環節。學校采用年級(ji)管(guan)理(li)模式，成(cheng)立由副校長、下級(ji)行(xing)政(zheng)、年級(ji)組(zu)(zu)長組(zu)(zu)成(cheng)的(de)“三位一(yi)體”的(de)年級(ji)管(guan)理(li)模式。年級(ji)領導(dao)小(xiao)組(zu)(zu)全權處理(li)本(ben)(ben)年級(ji)的(de)日常工作(zuo)(zuo)(zuo)，在學校宏(hong)觀(guan)調(diao)控(kong)下，具有(you)(you)本(ben)(ben)年級(ji)教(jiao)師的(de)選聘(pin)、管(guan)理(li)、考勤、評(ping)先、考核、分配權；年級(ji)領導(dao)小(xiao)組(zu)(zu)在行(xing)政(zheng)、教(jiao)育、教(jiao)學諸方面(mian)對(dui)校長全面(mian)負責。形成(cheng)了(le)級(ji)級(ji)有(you)(you)責任(ren)，事事有(you)(you)落實的(de)運(yun)作(zuo)(zuo)(zuo)體系，實現了(le)工作(zuo)(zuo)(zuo)重(zhong)心下移和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)效能的(de)較大(da)化。

以(yi)師(shi)為本，民主管(guan)理(li)

在目(mu)標管(guan)理(li)(li)過程中(zhong)，學(xue)校實行人性化管(guan)理(li)(li)，尊重(zhong)教職工在學(xue)校民主(zhu)(zhu)管(guan)理(li)(li)中(zhong)的(de)主(zhu)(zhu)人翁(weng)地位，重(zhong)大事情幾上幾下討論，廣(guang)泛(fan)征(zheng)詢(xun)教職工的(de)意見再作決策。教職工除(chu)在教代(dai)會上積(ji)極獻言獻計(ji)，平時(shi)也主(zhu)(zhu)動(dong)向學(xue)校提(ti)合理(li)(li)化建議，學(xue)校領導高度重(zhong)視，細心傾聽來自于(yu)教師、學(xue)生、家(jia)長的(de)逆耳(er)忠言。

目標管理，層級清晰

學校從實際(ji)出發(fa)(fa)，制定了可持續發(fa)(fa)展的(de)目標，然后將它層層分解，級級量化，對調動(dong)教(jiao)師(shi)的(de)積極性和主(zhu)動(dong)性，發(fa)(fa)揮(hui)教(jiao)師(shi)的(de)創造性，增強教(jiao)師(shi)的(de)責任感起到了有效的(de)促(cu)進作用。

依法辦事，建章立制

學(xue)(xue)校(xiao)充分認識到規(gui)矩與(yu)方圓的關(guan)系(xi)。為(wei)了規(gui)范學(xue)(xue)校(xiao)管理(li)，學(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)(zhi)定(ding)和(he)完(wan)善(shan)了各類(lei)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)，出臺了《曲(qu)(qu)江(jiang)中學(xue)(xue)高考獎(jiang)勵方案》、《曲(qu)(qu)江(jiang)中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)考評制(zhi)(zhi)度(du)》、《曲(qu)(qu)江(jiang)中學(xue)(xue)獎(jiang)教(jiao)(jiao)方案》、《曲(qu)(qu)江(jiang)中學(xue)(xue)獎(jiang)、助學(xue)(xue)方案》、《班(ban)主任(ren)工(gong)作量(liang)化方案》、《曲(qu)(qu)江(jiang)中學(xue)(xue)崗位(wei)責任(ren)獎(jiang)勵方案》等等。規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)的建(jian)立，使各項(xiang)工(gong)作有章(zhang)可循，有法(fa)可依，變人制(zhi)(zhi)為(wei)法(fa)制(zhi)(zhi)。先進的課程改革(ge)

出臺規(gui)章，規(gui)范運(yun)作

按照新課(ke)(ke)程(cheng)實驗的要求，學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)立了(le)符合新課(ke)(ke)程(cheng)要求的學(xue)(xue)生(sheng)選課(ke)(ke)指導(dao)和(he)管理制(zhi)(zhi)度(du)，制(zhi)(zhi)定了(le)《曲(qu)江(jiang)中(zhong)學(xue)(xue)高中(zhong)新課(ke)(ke)程(cheng)實驗實施(shi)方(fang)案》，編(bian)寫了(le)《曲(qu)江(jiang)中(zhong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)選課(ke)(ke)指導(dao)手冊》，制(zhi)(zhi)訂了(le)《曲(qu)江(jiang)中(zhong)學(xue)(xue)研(yan)究性學(xue)(xue)習課(ke)(ke)程(cheng)實施(shi)方(fang)案》、《曲(qu)江(jiang)中(zhong)學(xue)(xue)新課(ke)(ke)程(cheng)學(xue)(xue)分認定方(fang)案》及《曲(qu)江(jiang)中(zhong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)籍管理制(zhi)(zhi)度(du)》，從而確保了(le)新課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)工作有(you)序健康的開(kai)展。

課程規劃，實施到(dao)位

學校根據國(guo)家課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)方(fang)案(an)制(zhi)訂了有(you)該校特色(se)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)發展規(gui)劃——《曲江(jiang)中(zhong)學課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)規(gui)劃》。發展目標——“領會國(guo)家新課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)方(fang)案(an)，確保方(fang)案(an)實(shi)施基本到位，有(you)效(xiao)提升教(jiao)(jiao)學水平”和(he)中(zhong)遠期發展目標——“大力推進三級課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設，全面提高教(jiao)(jiao)學質量，著力打造學科教(jiao)(jiao)學特色(se)”。學校通過成立課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)委員會和(he)制(zhi)訂相關(guan)制(zhi)度確保課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)規(gui)劃的(de)有(you)效(xiao)實(shi)施。

拓展平臺，滿(man)足(zu)需(xu)求

學(xue)(xue)校(xiao)初步形成了較為完(wan)整的(de)(de)國家(jia)(jia)、地方(fang)和學(xue)(xue)校(xiao)三(san)(san)級課(ke)程(cheng)體系。在保證選修(xiu)課(ke)程(cheng)質量的(de)(de)前提下，強調開(kai)設選修(xiu)課(ke)程(cheng)模塊的(de)(de)豐富性(xing)，強調教師對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)指導作用(yong)，將新(xin)課(ke)程(cheng)規定的(de)(de)學(xue)(xue)分(fen)(fen)分(fen)(fen)解到高中三(san)(san)個(ge)學(xue)(xue)年，努(nu)力開(kai)發(fa)課(ke)程(cheng)資源，把校(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)和學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)科研(yan)課(ke)題、各(ge)種興趣小組的(de)(de)輔導以及(ji)社團活(huo)動有(you)機結合，編寫了《曲江鄉土地理》、《東方(fang)猶太人——客家(jia)(jia)人》、《粵北采茶戲(xi)》等(deng)富有(you)地方(fang)特色的(de)(de)校(xiao)本(ben)教材39本(ben)。新(xin)課(ke)程(cheng)的(de)(de)拓展盡量滿(man)足(zu)學(xue)(xue)生(sheng)全面發(fa)展和個(ge)性(xing)化發(fa)展之需。

轉(zhuan)變觀念，科學評價

學(xue)(xue)(xue)校建立(li)了崗位責任制和科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)考(kao)核評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)制度，在(zai)分類評(ping)(ping)(ping)優的(de)(de)基(ji)礎上再進行學(xue)(xue)(xue)年工作(zuo)總體考(kao)核和評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)，以發展性(xing)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)發揮(hui)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)激勵性(xing)功能，學(xue)(xue)(xue)校根據目標(biao)多元(yuan)、方式多樣、過(guo)程(cheng)和結果并(bing)重的(de)(de)原則，建立(li)了較為科學(xue)(xue)(xue)、動態的(de)(de)“教(jiao)”與(yu)“學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)體系(xi)。

文化傳統

校訓：崇德(de)、明誠(cheng)、篤學、致遠(yuan)

學(xue)(xue)風(feng)：勤學(xue)(xue)、靜學(xue)(xue)、活(huo)學(xue)(xue)、樂(le)學(xue)(xue)

校風(feng)：敏而(er)(er)好學，學而(er)(er)不厭、博之以文、約之以禮

教風：繼承傳(chuan)統、改(gai)革創新、求真務(wu)實、與時俱進

辦學理念(nian)：教書以(yi)教人(ren)為根，育人(ren)以(yi)育心為本。