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學校簡介

深圳（南山）中(zhong)加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是一(yi)所(suo)中(zhong)外合(he)(he)作全住讀式，實(shi)施普通高中(zhong)教育的(de)新(xin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，也(ye)是深圳市(shi)第一(yi)所(suo)中(zhong)外合(he)(he)作辦學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。2001年(nian)2月13日，加(jia)拿大(da)(da)克雷蒂安總理訪華(hua)期(qi)間(jian)正式簽署(shu)合(he)(he)辦協議，加(jia)拿大(da)(da)紐賓士域(yu)省教育部領導，深圳市(shi)南山區(qu)教育局(ju)領導與我校(xiao)(xiao)領導出席了(le)簽字儀(yi)式。2001年(nian)8月學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正式開學(xue)(xue)，迄今走過了(le)十五年(nian)的(de)辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷程。

十五(wu)年來，在國家(jia)、省、市、區領導的關懷下(xia)，在中外教(jiao)育(yu)專家(jia)學者(zhe)的引領下(xia)，學校(xiao)努力實踐董事長彭建華博士“開創教(jiao)育(yu)新(xin)世界”的辦學思想(xiang)，積極融合中西方教(jiao)育(yu)精華，不斷(duan)探索教(jiao)育(yu)國際化、教(jiao)育(yu)現代化、教(jiao)育(yu)信(xin)息化、教(jiao)育(yu)優質化的可行途徑(jing)。并于(yu)2009年6月，被評為廣東省一級學校(xiao)。

中(zhong)加(jia)(jia)學校是一(yi)所在改革開放中(zhong)誕生的(de)(de)新(xin)型(xing)學校，十五年來，中(zhong)加(jia)(jia)人(ren)(ren)一(yi)直用行動詮釋“融(rong)中(zhong)西方教(jiao)(jiao)育(yu)精華，育(yu)國(guo)際型(xing)創(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念，始終(zhong)堅守和(he)豐(feng)富(fu)著(zhu)中(zhong)加(jia)(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)特色和(he)內涵(han)。中(zhong)加(jia)(jia)人(ren)(ren)永(yong)遠(yuan)不(bu)滿足(zu)，期待著(zhu)有更多的(de)(de)中(zhong)加(jia)(jia)學子活躍(yue)在世界舞臺上，從容不(bu)迫地(di)彰顯(xian)中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)的(de)(de)力(li)量與(yu)風采。中(zhong)加(jia)(jia)人(ren)(ren)將繼(ji)續懷著(zhu)“開創(chuang)教(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)世界”的(de)(de)崇高理(li)想不(bu)斷創(chuang)新(xin)、追求卓越、為把深圳(zhen)（南山）中(zhong)加(jia)(jia)學校建設成“國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)合(he)作典范、現代教(jiao)(jiao)育(yu)思想的(de)(de)代表、培養優秀人(ren)(ren)才的(de)(de)搖籃”而不(bu)懈努力(li)！

載中國長城之厚(hou)重，懷加國楓葉之純情，在東西(xi)方(fang)文化結合的支(zhi)點上，守望(wang)中加教育的成功。

教學特色

課程體系中西融合

以(yi)中國(guo)課(ke)程為主，在開足、開齊國(guo)家教(jiao)育部制定的(de)課(ke)程種類的(de)前提下，融(rong)合加拿大高中的(de)部分優質課(ke)程，從而(er)形成獨(du)特的(de)融(rong)合性課(ke)程體系。并制定了對應的(de)課(ke)程實(shi)施方案(an)。

文化育人中西融合

有三分之一的(de)(de)教(jiao)(jiao)師來自加拿大(da)(da)，外教(jiao)(jiao)直接參與教(jiao)(jiao)學(xue)活動，使學(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)不僅僅是課程融(rong)合、課堂、教(jiao)(jiao)師融(rong)合，而是大(da)(da)量的(de)(de)中西文(wen)化交(jiao)流中形(xing)成共同育(yu)人的(de)(de)文(wen)化環(huan)境。

學校經常組(zu)織學生(sheng)參(can)加國(guo)內(nei)外的(de)教(jiao)育(yu)交流活動，開拓(tuo)了學生(sheng)的(de)國(guo)際視野，促進他們(men)對多(duo)元文化(hua)的(de)理解(jie)與包(bao)容(rong)，更(geng)有利(li)于學生(sheng)的(de)獨立思考，有利(li)于學生(sheng)的(de)主動發展，學校也在多(duo)年的(de)中(zhong)加雙方共同(tong)執教(jiao)，共同(tong)育(yu)人的(de)過(guo)程中(zhong)，創造著全球化(hua)時代的(de)教(jiao)育(yu)智慧(hui)。

升學方式與國際接軌

中加學校的突出(chu)之處(chu)，是(shi)(shi)能夠突破(po)我國現(xian)行高(gao)考制度的局限性，可以更充分(fen)的實施素質教育(yu)。我校學生(sheng)畢(bi)業后，絕大(da)多(duo)數人不參加國內高(gao)考，而是(shi)(shi)通過在學校三年的學業成(cheng)績及(ji)綜合(he)素質的表現(xian)來申報國外(wai)(wai)的大(da)學，這與(yu)國外(wai)(wai)升(sheng)學方(fang)式完全一致。

在歷(li)屆畢業生(sheng)中，所有申報加(jia)拿大(da)(da)(da)等國外(wai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，都能夠百(bai)分之百(bai)被各大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)(lu)取(qu)，一(yi)些(xie)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠錄(lu)(lu)取(qu)到在國際上(shang)(shang)屬于(yu)頂尖的大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)或(huo)專業，如(ru)：多(duo)倫多(duo)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、滑(hua)鐵盧(lu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、女皇大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、UBC大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、麥吉(ji)爾大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等。一(yi)些(xie)在國內高中無望上(shang)(shang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，經過中加(jia)三年(nian)的培養(yang)，也能夠實現他(ta)們上(shang)(shang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的美好愿望。